In diesem Ratgeber finden Sie Erleichterung pur! Hier wird Ihnen gezeigt, wie Sie im Referendariat die Unterrichtsprobe und den die Lehrprobe erfolgreich meistern!

• Der erfolgreiche Unterrichtsbesuch: Eine organisatorische und didaktische Meisterleistung
  • Der Aufbau des Buches
    • Wer kann wie unterstützen?
    • Tipp 1: Familie und Freunde
    • Tipp 2: Die Kollegen
    • Tipp 3: Der Hausmeister
    • Tipp 4: Betreuungslehrer/Mentor
    • Tipp 5: Die Seminarleitun
  • Auswahl des Stundenthemas
    • Tipp 6: Was interessiert mich?
    • Tipp 7: Was interessiert die Schüler?
    • Tipp 8: Unterrichtsstil der Seminarleitung
    • Tipp 9: Fundgruben für originelle Unterrichtsideen
    • Tipp 10: Potenzial für Special Effekts?
    • Tipp 11: Immer wieder Gedanken spinnen
  • Tipps für eine gute Unterrichtsstunde
    • Tipp 12: Eine begeisternde Lehrkraft
    • Tipp 13: Überzeugende Lernziele
    • Tipp 14: Einbettung in die Sequenz
    • Tipp 15: Einbezug der Lernumgebung
    • Tipp 16: Zielführender Einstieg
    • Tipp 17: Der „Rote Faden“
    • Tipp 18: Aufbau des Tafelbilds
    • Tipp 19: Impulse setzen
    • Tipp 20: Gestaltung der Materialien
    • Tipp 21: Handlungsorientierung
    • Tipp 22: Differenzierung
    • Tipp 23: Rhythmisierung
    • Tipp 24: Fließende Übergänge
    • Tipp 25: Spannung und Unterrichtsatmosphäre
    • Tipp 26: Tiefgang und Gehalt
    • Tipp 27: Transfermöglichkeiten
  • Äußere Rahmenbedingungen
    • Tipp 28: Ressourcen des Raumes prüfen
    • Tipp 29: Terminkalender der Lerngruppe einsehen
    • Tipp 30: Absprachen mit beteiligten Lehrkräften treffen
  • Vorbereitung der Lerngruppe
    • Tipp 31: Vertraut machen mit den Methoden
    • Tipp 32: Einschulen relevanter Kompetenzen
    • Tipp 33: Rollenvergabe
    • Tipp 34: Klassendienste
    • Tipp 35: Schüler planen mit
    • Tipp 36: Selbstsicherheit trainieren
    • Tipp 37: Üben, üben, üben
    • Tipp 38: Generalproben einbauen
    • Tipp 39: Schüler motivieren
    • Tipp 40: Überlegungen zur Sitzordnung
  • Vorbereitung des Klassenzimmers
    • Tipp 41: Vorbereitung der Tafel
    • Tipp 42: Vorbereitung des OHPs
    • Tipp 43: Gestaltung der Lernumgebung
    • Tipp 44: Zusammenarbeit mit Kollegen
    • Tipp 45: Jetzt wird aufgeräumt!
    • Tipp 46: Technische Ersatzgeräte
    • Tipp 47: Alle Materialien griffbereit?
    • Tipp 48: Angemessene Sitzplätze für die Hospitierenden
    • Tipp 49: Die Uhr im Blick
  • Selbstmanagement
    • Tipp 50: Zeitplanung
    • Tipp 51: Stundenverlauf einprägen
    • Tipp 52: Videoaufzeichnungen
    • Tipp 53: Was ziehe ich an? *Tipp 54: Heute Vollgas geben!
  • Checkliste für den Unterrichtsbesuch*
    • Tipp 55: Schriftliche Verlaufsplanung
    • Tipp 56: Tafelbild skizziert/fotografiert?
    • Tipp 57: Klassenspiegel angefertigt?
    • Tipp 58: Schülerhefte eingesammelt?
    • Tipp 59: Schulleitung informiert?
    • Tipp 60: Wegweiser angebracht?
    • Tipp 61: Besprechungsraum vorbereitet?
    • Tipp 62: Kaffee organisiert? Tipp 63: Gong zum Stundenende abgestellt?
  • Das darf doch nicht wahr sein!“ Was tun, wenn …
    • Tipp 64: … die Schüler nicht mitarbeiten?
    • Tipp 65: … Disziplinprobleme auftreten?
    • Tipp 66: … einem Schüler schlecht wird?
    • Tipp 67: … ein Schüler kundtut, dass er die Lerninhalte schon kennt?
    • Tipp 68: … die Klasse bezüglich der Lerninhalte unsicher wirkt?
    • Tipp 69: … Schüler falsche Antworten geben?
    • Tipp 70: … sich immer nur dieselben Schüler melden?
    • Tipp 71: … einfach alles schiefgeht?
  • * Nachbereitung*
    • Tipp 72: Wie äußere ich mich im Beratungsgespräch?
    • Tipp 73: Umgang mit Kritik
    • Tipp 74: Ein dickes Dankeschön!
    • Tipp 75: Feedback an die Klasse
    • Tipp 76: Zeit für mich!
    • Bedeutung für die professionelle Entwicklung