Rechenpuzzles zur Addition im Zahlenraum bis 1000

Spielend Mathematik lernen in der Grundschule

Blick ins Material

Rechenpuzzles zur Addition im Zahlenraum bis 1000

Spielend Mathematik lernen in der Grundschule

Typ:
Lernspiel
Umfang:
21 Seiten (2,0 MB)
Verlag:
Mediengruppe Oberfranken
Autor:
Lange, Maik
Auflage:
(2018)
Fächer:
Mathematik
Klassen:
3
Schultyp:
Grundschule

Rechenpuzzles sind sehr beliebt im Mathematikunterricht in der Grundschule – bei Schülern und bei Lehrern.

Da die meisten Kinder das Prinzip des Puzzelns kennen, bedarf es keiner langwierigen Erklärungen. Nachdem die Schüler die Aufgaben ausgerechnet haben, legen sie die entsprechenden Bildkarten mit der richtigen Lösung auf. Ergibt sich am Ende ein sinnvolles Bild, können die Teile aufgeklebt werden. So erhalten die Schüler die Chance, sich selbst zu kontrollieren. Auch die Kontrolle durch die Lehrkraft ist so viel schneller umsetzbar.

Rechenpuzzle eignen sich somit nicht nur für die Freiarbeit, sondern auch als Hausaufgabenformat. Auch für schwächere Schüler sind die Puzzles eine gute Möglichkeit, Erfolgserlebnisse zu erzielen. Einerseits helfen die vorgegebenen Ergebnisse, die Aufgaben zu lösen und andererseits ist der Druck, rechnen zu müssen geringer, da die Schüler oft den spielerischen Charakter im Vordergrund sehen.

Neben der Rechenfähigkeit wird bei diesen Aufgaben auch der Umgang mit der Schere / das saubere Schneiden trainiert. Werden die Bildteile nicht ordentlich ausgeschnitten, kann es passieren, dass das Lösungsbild am Ende nicht vollständig ist.

Zur Differenzierung gibt es in diesem Beitrag unterschiedliche Arbeitsblätter, die in ihrem Schwierigkeitsgrad variieren.

Kompezenzen und Inhalte:

  • Sachkompetenz:
    • Zahlenfolgen beschreiben und fortsetzen
    • nachfolgenden Hunderter bestimmen
    • Grundaufgaben der Addition gedächtnismäßig lösen und anwenden
    • Grundaufgaben auf analoge Rechenaufgaben übertragen
    • zwei Summanden addieren
  • Methodenkompetenz:
    • Lern- und Veranschaulichungsmittel (wie Hundertertafel, Zahlenstrahl…) sachgerecht auswählen und nutzen
  • Sozialkompetenz:
    • Mitschüler bei Bedarf unterstützen
    • Klassenregeln während der Arbeitsphase beachten
  • personale Kompetenz:
    • sich zielstrebig und ausdauernd mit arithmetischen Inhalten auseinandersetzen
    • selbstständig Lösungsverfahren und Lösungsstrategien auswählen und anwenden
Rechnen, rechnen, rechnen – Inhalte:
  • Ergänzen zur 1000
  • Ergänzen zum nächsten Hunderter
  • Addition im Zahlenraum bis 1000
  • Rechenketten
  • Rechenrätsel

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