Lehrerhandreichungen zu Soziale Frage - Leben im Industriezeitalter

Didaktische Hinweise zum Unterrichtsfilm

Blick ins Material

Lehrerhandreichungen zu Soziale Frage - Leben im Industriezeitalter

Didaktische Hinweise zum Unterrichtsfilm

Typ:
Lehrerwissen
Umfang:
12 Seiten (0,9 MB)
Verlag:
FWU
Auflage:
(2018)
Fächer:
Geschichte
Klassen:
8-13
Schultyp:
Gymnasium

Kostenlose Lehrerhandreichungen zu: Soziale Frage – Leben im Industriezeitalter

Der Film beleuchtet die Situation in der Hauptstadt des Deutschen Reiches um die Wende zum 20. Jahrhundert. Dabei werden technische Neuerungen sowie die Lebenssituation von armen und reichen Menschen eindrücklich geschildert. Im zweiten Teil des Films wird der Tag im Lebens eines Dienstmädchens für die Schülerinnen und Schüler nachvollziehbar dargestellt.

Filmsequenzen:
  • Die Hauptstadt Berlin um 1900
  • Das Leben in den Vierteln der Reichen
  • Das Leben in den Vierteln der Armen
  • Der Tag eines Dienstmädchens
  • Die Gesindeordnung und das Dienstbuch
Grafik / Karte / Bilder
  • Bevölkerungsentwicklung Berlin 1800–1900 (Grafik)
  • Wilhelminischer Ring (Karte)
  • Impressionen des Lebens um 1900 (6 Bilder)
  • Dienstmädchen beim Wäschewaschen
  • Arbeiterinnen bei AEG
  • Straßenbeleuchtung Friedrichstraße
  • Berliner Markthalle
  • Bauernfamilie
  • Vornehme Familien

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards

Die Schülerinnen und Schüler
  • kennen unterschiedliche Voraussetzungen der industriellen Revolution in England und Deutschland;
  • gewinnen Einblick in den Prozess der Modernisierung in Wirtschaft, Technik und Gesellschaft;
  • erkennen positive und negative Auswirkungen des technischen Fortschritts auf die Menschen um 1900;
  • beschreiben die unterschiedlichen Lebens- und Arbeitsverhältnisse der Menschen in Berlin;
  • vollziehen die Abhängigkeit eines Dienstmädchens von ihren Arbeitgebern nach;
  • kennen Aspekte der sozialen Frage und einige Lösungsversuche.

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Material-Nr.: 70391

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