Sparen und Schuldenmachen sind zwei Seiten einer Medaille – des Konsumverhaltens. Diese Unterrichtseinheit nimmt zunächst die Ursachen von Verschuldung, insbesondere bei Jugendlichen, in den Blick und fördert die Reflexion des eigenen Konsumverhaltens.

Daran anknüpfend lernen Ihre Schüler nicht nur, wie sie mithilfe eines Haushaltsbuchs klug mit ihren Einnahmen und Ausgaben “haushalten”, sondern auch, wie sie ihre Ersparnisse anlegen können. Welche Anlageformen gibt es? Was genau ist ein Aktienfonds? Kann eine Aktie gleichzeitig sicher, rentabel und liquide sein? Fallbeispiele, Modelle und Rechenbeispiele helfen Ihren Schülern dabei, Antworten auf diese Fragen zu entwickeln.

• Moduls 1:
  • Überschuldung?– das?Problem?des Negativ­Sparens

• Kompetenzen:
  • Ursachen für Ver- und Überschuldung, insbesondere von jungen Erwachsenen, beschreiben und ableiten
  • Statistiken beschreiben und analysieren
  • eine Umfrage durchführen und auswerten
  • mithilfe eines Modells Konsumformen systematisieren

• Modul 2: Zielgerichtet?sparen?– das?Haushaltsbuch
  • die Methode des Führens eines Haushaltsbuchs in Papierform und mithilfe des Programms Excel anwenden
  • aus dem Haushaltsbuch Sparmöglichkeiten sowie die Folgen unvorhergesehener Ereignisse und Käufe ableiten
  • die Funktionen des Sparens anhand des Modells des einfachen Wirtschaftskreislaufs erläutern

• Modul 3: Rentabel,?sicher?oder liquide?–?wie?le legt man Ersparnisse an?
  • die Unvereinbarkeit der Sparziele Rentabilität, Liquidität und Sicherheit mithilfe des Modells des Magischen Dreiecks der Geldanlage reflektieren
  • die Entscheidung für eine Geldanlage kriterienorientiert fällen und beurteilen
  • die Perspektive verschiedener Anleger einnehmen
  • die Konsequenzen der Niedrigzinspolitik der EZB für den Sparzins erfassen

• Methode: Berechnen von Anlageformen
  • Kompetenzen:
    • Anlageformen vom Tagesgeld bis zum Aktienfonds Schritt für Schritt berechnen und auf Beispielfälle anwenden.