Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in dieser Unterrichtseinheit das Thema insbesondere durch die Analyse von Grafiken, Karikaturen und Artikel.

Um eine nicht nur fachliche, sondern auch emotionale Auseinandersetzung mit dem Thema zu erreichen, werden die Lernenden mit Entscheidungssituationen konfrontiert, die sie zu normativen Wertungen veranlassen.

Dauer: 6 Stunden

Inhaltsverzeichnis: Ü* den Begriff „Wirtschaftskriminalität“ definieren und strukturieren

• sich mit dem Thema „Schattenwirtschaft“ auseinandersetzen und über verschiedene Spielarten der Steuerhinterziehung diskutieren
• die Machenschaften amerikanischer Großkonzerne in Bezug auf Steuerflucht erörtern
• die negativen Folgen der Produktpiraterie für Verbraucher, Unternehmen sowie den Staat erarbeiten
• über die Bestrafung verschiedener Straftaten diskutieren

Ihr Plus: mit vielen Karikaturen als Diskussionsanlass

Stundenverlauf:

• Stunden 1/2 Wirtschaftskriminalität – was ist das Besondere daran? In den ersten beiden Stunden lernen die Schüler die Bandbreite von Wirtschaftskriminalität kennen und erarbeiten eine Strukturierung des Begriffs.
• Stunden 3/4 Steuerhinterziehung im kleinen und großen Stil – Beispiele: Die Schüler beschäftigen sich mit dem Thema „Schattenwirtschaft“ und setzen sich vor allem mit dem Thema „Steuerhinterziehung“ auseinander.
• Stunden 5/6 Produktpiraterie – Schrecken der Unternehmen und des Staates: Die Lernenden erarbeiten die negativen Folgen der Produktpiraterie für Verbraucher, Unternehmen sowie den Staat.
• Lernerfolgskontrolle: Die Schüler analysieren eine Grafik zur Produktpiraterie in Deutschland und überlegen, welche Erfahrungen sie mit gefälschten Produkten gemacht haben. Welche Folgen Produktpiraterie hat, und ob man auch Käufer gefälschter Markenwaren bestrafen sollte, erörtern sie in einem weiteren Text.