Dieses binnendifferenzierte Stationenlernen zu den Entdeckungsreisen des 15. und 16. Jahrhunderts und zur anschließenden europäischen Expansion regt zur selbstständigen Erarbeitung zentraler Aspekte dieser Epoche an. Einen Schwerpunkt bilden die Entdeckung und Kolonisierung Südamerikas sowie die gegenseitige Wahrnehmung von Kolonisten und indigener Bevölkerung.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/Innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Stationspass
• Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
• 6 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
• Ausführliche Lösungsvorschläge
• Rückmeldebögen