Ein mathematisches Theaterstück selbst verfassen und aufführen – Lust am Spielen, Freude am Formulieren, Fantasie und viel Spaß werden im Umgang mit einem rechnerischen Problem realisiert – Schüler können nicht nur als Akteure, sondern auch als Zuschauer zentrale mathematische Inhalte so erfahren, dass sie nicht leicht vergessen werden.