Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv das betonte Lesen mit verteilten Rollen einzuüben, die Fünf-Schritt-Lesemethode zu trainieren, Sätze mit Lernwörtern zu bilden, Partner- und Schleichdiktate zu schreiben, u.v.m.

• Betontes Lesen mit verteilten Rollen üben
• Beim Zahlenroulette Fragen an einen Text stellen
• Schlüsselwörter in einem Text markieren
• Die Fünf-Schritt-Lesemethode trainieren
• Wortarten bestimmen und in eine Tabelle einordnen
• Sätze mit Lernwörtern bilden
• Partner- und Schleichdiktate schreiben
• Lernzielkontrolle zum richtigen Schreiben durchführen

• Doppelkreis/Kugellager
• Gruppenarbeit
• Museumsrundgang
• Partnerarbeit
• Spickzettel
• Tandemarbeit

Diese Lernarbeit sichert nachhaltiges Begreifen und breite Kompetenzvermittlung im Sinne der Bildungsstandards. Selbsttätigkeit und Lehrerlenkung gehen dabei Hand in Hand. Fachliches und überfachliches Lernen greifen ineinander. Zur Unterstützung dieser Lernarbeit können spezifische Trainingstage zur Methodenklärung angesetzt werden.

Die vorliegenden Kopiervorlagen sind so aufgebaut, dass im Heft zwei Kernthemen behandelt werden. Zu Beginn wird ein Überblick über die vorgesehenen Lernspiralen gegeben, die zusammengenommen je eine Lerneinheit (= Makrospirale) ergeben.

Jede Lerneinheit (= Makrospirale) umfasst sechs bis zehn Lernspiralen. Jede Lernspirale wiederum dauert durchschnittlich ein bis zwei Unterrichtsstunden und wird in der Weise entwickelt, dass ein eng begrenzter Arbeitsanlass (z. B. Film erschließen) in mehrere konkrete Arbeitsschritte der Schüler aufgliedert wird. Das führt zu kompetenzorientiertem Arbeitsunterricht.

Zu jeder Lernspirale gibt es bewährtes Lehrer- und Schülermaterial. Was die Lehrkräfte betrifft, so werden ihnen die methodischen Schritte konkret vorgestellt und erläutert.