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Bodendegradation - ein globales Problem

Dauerhafte Veränderung von Böden durch physikalische, chemische oder biotische Belastungen

Blick ins Material

Bodendegradation - ein globales Problem

Dauerhafte Veränderung von Böden durch physikalische, chemische oder biotische Belastungen

Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
44 Seiten (285,3 MB)
Verlag:
RAABE Fachverlag für die Schule
Auflage:
(2015)
Fächer:
Erdkunde/Geografie
Klassen:
11-13
Schultyp:
Gymnasium

Die Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für den Unterricht im Fach Erdkunde / Geografie in der Oberstufe behandeln die Formen und das weltweite Ausmaß der Bodendegradation. Er veranschaulicht an Beispielen die Wirkungszusammenhänge der Bodendegradation. Abschließend stellt er Maßnahmen im Kampf gegen die Bodendegradation vor. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten verschiedene Aspekte der Bodendegradation. Dazu interpretieren sie Daten aus Tabellen und Graiken sowie Karten und Texte.

Aus dem Inhalt:
  • Arten der Bodendegradation
  • globales Ausmaß der Bodendegradation
  • Bodenfunktionen
  • Sahel- und Dust-Bowl-Syndrome
  • Boden und nachhaltige Entwicklung
  • nationaler und internationaler Bodenschutz

Böden sind ein wichtiger Bestandteil des Ökosystems Erde. Ihnen fällt eine Vielzahl von Funktionen für Mensch und Natur zu. Der Mensch zerstört aber durch sein Handeln immer weitere Teile des für ihn so wichtigen Bodens. Es dauert ca. 2000 Jahre, bis sich wieder ein fruchtbarer Boden bilden kann. Der Beitrag beschäftigt sich mit den Formen und dem Ausmaß, den Ursachen und den Wirkungszusammenhängen der anthropogen bedingten Bodendegradation sowie potenziellen Gegenmaßnahmen. Er greift damit einen wichtigen Aspekt des Themenfeldes „Pedosphäre“ auf. Indem sich die Schülerinnen und Schüler mit dem dynamischen Ökosystem „Boden“ und seinen Veränderungen durch den Menschen beschäftigen, sensibilisieren sie sich für den nachhaltigen Umgang mit Ressourcen. Die Unterrichtseinheit folgt damit dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung, das auch nach Abschluss der entsprechenden Weltdekade der Vereinten Nationen einen wichtigen Bestandteil im Geograieunterricht bildet

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(Nr. 68487)

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