Ob Pausenhof, Schulflur, Sport- oder Spielplatz, diese Orte sind ideal geeignet, um Lehrplaninhalte des Faches Deutsch einmal anders zu vermitteln. In offenen Lernsituationen wird Lernen mit Bewegung kombiniert und die Motivation jedes einzelnen Schülers deutlich gestärkt.

• Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
  • Präpositionen richtig verwenden (Klasse 5)
  • Adjektive richtig steigern (Klasse 5)
  • Kreative Sprachspiele: Wortneuschöpfungen (Klasse 5)
  • Satzglieder wiederholen (Klasse 5)
  • Adverbiale Bestimmungen des Ortes (Klasse 5)
  • Wortfamilien bilden (Klasse 5 / 6)
  • Silbentrennung (Klasse 5 / 6)
• Schreiben
  • Spiele entwickeln – Spielanleitungen verfassen (Klasse 5)
  • Lyrik: Elfchen schreiben und überarbeiten (Klasse 5)
  • Einen Brief schreiben (Klasse 5)
  • Im Wörterbuch nachschlagen (Klasse 5 / 6)
  • Gegenstandsrätsel erstellen (Klasse 5 / 6)
  • Kreatives Schreiben: Gefühle und Stimmungen wiedergeben (Klasse 5 / 6)
  • Eine Gespenstergeschichte planen und schreiben (Klasse 5 / 6)
• Lesen und Rezipieren
  • Märchen in Standbildern (Klasse 5 / 6)
  • Bücher präsentieren (Klasse 5 / 6)
  • Eine Fabel szenisch umsetzen (Klasse 6)
• Sprechen und Zuhören
  • Informationen erfragen und erteilen (Klasse 5)
  • Genau beschreiben und Konflikte lösen (Klasse 5 / 6)
  • Jugendsprache und Standardsprache vergleichen (Klasse 6)
• Lösungen

Ziel dieser Arbeitsblätter und Kopiervorlagen ist es, Lehrern vielfältige Anregungen zu geben, die Möglichkeiten des Unterrichtens im das direkte Umfeld im Bereich der Schule zu nutzen.

Dabei werden die einzelnen Themen so aufbereitet, dass sie außerhalb des Klassenzimmers in verschiedenen Sozialformen bearbeitet werden. Die Themen decken nicht den kompletten Lehrplan eines Jahrgangs ab, sondern wurden so ausgewählt, dass ihre Bearbeitung „im Freien“ sinnvoll, effektiver und einfacher zu gestalten ist als innerhalb des Klassenzimmers.

Zu jedem Thema finden Sie einführend methodisch-didaktische Hinweise. Hier wird kurz erläutert, wieso sich diese Sequenz für das Unterrichten außerhalb des Klassenzimmers eignet, sowie der Nutzen und der Lernerfolg für die Schüler begründet. Ebenso erfolgt der Hinweis auf Vorerfahrungen, die die Lernenden mitbringen sollten, um die betreffende Sequenz erfolgreich durchzuführen.

Außerdem wird kurz die zu fördernde Kompetenz benannt und Sie erhalten einen Überblick über notwendige Vorbereitungen und Materialien.