Glücks-Trainings-Portfolio - Glücklichsein kann man lernen!

Grundlagen für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren

Blick ins Material

Glücks-Trainings-Portfolio - Glücklichsein kann man lernen!

Grundlagen für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren

Typ:
Portfolio
Umfang:
99 Seiten (30,5 MB)
Verlag:
Lemberger Group
Autor:
Plangl, Vicky / Smolka, Heide-Marie / Teufel, Ingrid
Auflage:
(2012)
Fächer:
Fachübergreifend
Klassen:
3-6
Schultyp:
Grundschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule

Die Grundidee des Glücksportfolios ist es, die Kompetenzen, die Basis für ein gelingendes, gesundes und glückliches Leben sind, zu vermitteln und zu trainieren. Diese Schlüsselkompetenzen bewirken in der Folge auch ein besseres, liebevolleres und friedlicheres Miteinander.

In der Unterrichtseinheit finden Sie Anregungen, die Sie den jeweiligen Bedürfnissen ihrer Klasse entsprechend auswählen und verwenden können. Die Arbeitsaufträge sind bewusst „allgemein“ formuliert, damit sie ihren „Klassenritualen“ nicht widersprechen.

Das Glücksportfolio kann im Rahmen eines Glücksprojektes, einer fixen Wochenstunde oder fächerübergreifend eingesetzt werden.

Die Illustrationen sind schwarz-weiß und sollen von den Kindern ausgemalt und erweitert werden.

So kann jede Seite individuell gestaltet werden.

Fragen und Aufträge fördern das selbständige Denken und die Auseinandersetzung mit sich selbst und anderen. Die Antworten dazu sind so individuell, wie es auch das Glück ist.

Die Randbemerkungen auf der rechten Seite informieren Erwachsene über die Ziele der Seite und regen an, sich in die Themen zu vertiefen. Das Leseverbot soll interessierte Kinder und Jugendliche dazu verlocken, die Texte ebenfalls zu lesen.

Durch die Arbeit mit dem Portfolio werden neben Lebens- und Glückskompetenzen auch Fachkompetenzen trainiert, z. B. …
  • Sachunterricht, bzw. Biologie und Umweltkunde
  • Sprechen (miteinander reden, diskutieren, sich absprechen,)
  • Lesen
  • Rechtschreiben (Stammschreibungsprinzip, ABC-Training, …)
  • Sprachbetrachtung (Wortartentraining, …)
  • Bildnerische Erziehung
  • Bewegung und Sport

Durch das Zulassen unterschiedlicher Herangehensweisen und das Geben unterschiedlicher Hilfestellungen werden individuelle Herangehensweisen an das Glück ermöglicht.

Die Checklisten am Ende der Kapitel dienen der Reflexion, Wiederholung und Selbsteinschätzung.

Inhaltsverzeichnis
  • Wie kann man das Glückstrainings-Portofolio verwenden?
  • Was ist Glück?
    • Was ist Glück?
    • Glück haben oder glücklich sein
    • Wenn das Glück ein Bild wäre
    • Arten von Glück
    • Glücksinterview
    • Glückstagebuch: Woche
    • Glücks- und Dankbarkeitstagebuch: Tag
    • Was sind Glücksmomente
    • Meine Glücksmomente
  • Glücksmomente jetzt
    • Hören
    • Riechen und schmecken
    • Fühlen
    • Sehen
    • Flow
    • Entspannung
    • Einleitung
    • Hängematte
    • Meine Wolke
    • Delfine
    • Vorfreude
    • Ermutigung
    • Kluge Wünsche
    • Nachfreude
    • Erinnerungsfilter
    • Auf die Sichtweise kommt es an
    • Glücklichsein kann man üben
    • Wie ich mich in gute Stimmung bringe
    • Raunzerzone 1
    • Raunzerzone 2
    • Verändern oder annehmen
  • Checkliste: Was ist Glück?
  • Ich-Du-Wir
    • Ich und meine Stärken
    • Gefühle wahrnehmen
    • Ich und die Natur
    • Gute oder schlechte Vorbilder
    • Vergleiche klug
    • Gute Eigenschaften entdecken
    • Was ist Freundschaft?
    • Wie können wir Freundschaften pflegen
    • Empathie
    • Helfen und Dankbarkeit
    • Kant‘scher Imperativ
    • Kommunikation
    • Offenheit gegenüber anderen
  • Checkliste: Ich-Du-Wir
  • Happy body
    • Der glückliche Körper
    • Atme dich frei!
    • Ernähre dich schlau
    • Bewegen bringt Segen
    • Abtanzen
    • Hand -Tanz
    • Glücksdusche
    • Glücksdusche 2
    • Entspannung durch Anspannung
    • Schlaf dich fit!
  • Checkliste: Happy body
  • Kreativität-Humor-Neugier
    • Was ist Kreativität?
    • Kreativität – die Spitze der Lebenspyramide
    • Ideen zum Bewegen mit Zeitungen
    • Kreatives Schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Kreatives Gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Mach was draus! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Kritzelblatt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Merken auf kreative Art

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