Der Satz von Pick macht es möglich, dass Schüler sich in einem aktiv-entdeckenden Lernprozess ihr Wissen zu Flächeninhalten von Vielecken und Kreisen unter Anleitung selbst erarbeiten.

Die Kopiervorlagen sind so zusammengestellt, dass der Unterrichtende lediglich Arbeitsformen zu organisieren hat, in denen Entdeckungsprozesse stattfinden können.