Graffiti: Kunst oder Ärgernis?

Lebensstil und Lebensorientierung

Blick ins Material

Graffiti: Kunst oder Ärgernis?

Lebensstil und Lebensorientierung

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Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
37 Seiten (1,7 MB)
Verlag:
Mediengruppe Oberfranken
Auflage:
(2007)
Fächer:
Ethik
Klassen:
7-13
Schultyp:
Gymnasium, Hauptschule, Realschule

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
Die Schüler sollen
* anhand von Beispielen typische Merkmale von Graffitis erkennen,
* sich mit Orten, Motivation der Sprayer, Entstehungsgeschichte und Hip-Hop-Kultur auseinandersetzen,
* darüber reflektieren, inwiefern es sich um Kunst und Kultur oder um Sachbeschädigung und Schmierereien handelt,
* anhand eines illegalen Graffiti-Falles die Positionen der Betroffenen nachvollziehen und Lösungsmöglichkeiten vorschlagen, die die unterschiedlichen Anliegen berücksichtigen,
* dazu angeregt werden, selbst Graffitis zu gestalten und diese in einem legalen Rahmen zu präsentieren.

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