Diese Unterrichtseinheit soll Ihnen dabei helfen, dass Sie und die Kinder sich besser kennenlernen, indem Sie gemeinsam an größeren oder kleineren Kunstprojekten arbeiten, bei denen das Gemeinsame und sich Kennenlernen im Vordergrund steht. Auf diese Weise entwickeln die Kinder ein Wir-Gefühl und zudem auch soziale Kompetenzen. Gerade in Phasen des Kennenlernens kann das gemeinsame Arbeiten an einem Kunstprojekt – entweder im Team, in einer größeren Gruppe oder mit der ganzen Klasse – sehr hilfreich sein, um Ängste oder andere Befindlichkeiten zu überwinden und abzubauen, sodass die Kinder sich voll und ganz dem Projekt widmen können. Dabei lernen sie sich nach und nach behutsam kennen und schaffen gemeinsam etwas Positives, das sie miteinander verbindet.

Aber auch in der zweiten Klasse ist es sinnvoll, die Gemeinschaft zu festigen und zu stärken. Die Kinder entwickeln sich weiter, machen Erfahrungen, positive wie negative, die es gilt einzufangen bzw. zu differenzieren. Freundschaften finden sich, doch das Wir-Gefühl der Gruppe soll weiterhin vorhanden sein. So können Sie die Ansätze dieser Arbeitsblätter entsprechend einbringen und auch mit den Kindern der zweiten Klasse und natürlich auch in den darauffolgenden zwei Jahren an Kunstprojekten arbeiten.

• Das Freunde-Leporello
• Gemischte Gefühle – Gefühlsuhr und Stimmungskarten
• Ich schreibe dir einen Brief – Briefkasten und Schreibecke
• Hier bin ich! – Selbstporträt
• Das zeige ich von mir – Persönliche Collagen
• Das sind wir! – Typografie
• Schnipp und Schnapp – Scherenschnitte
• Eine runde Sache – Collagierte Mandalas
• Ich habe geträumt – Traumbilder nach einer Fantasiereise
• Ich knete mich selbst – Ganzkörperporträts aus Salzteig
• Wer bin ich? – Schattenporträtsilhouette
• Wir spielen Theater – Schattenfiguren
• Wir sind bunt und wertvoll – Kopfskulpturen
• Mit wem hast du Silvester gefeiert? – Visualisierte Feuerwerke