Diese Unterrichtseinheit enthält zu Frühlingsblumen alle nötigen Informationen und Materialien – von der Hinführung über die Erarbeitung mit verschiedenen Kopiervorlagen bis zur Sicherung der Durchführung. Es gibt leichtere und anspruchsvollere Arbeitsblätter, die je nach Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler in Einzel- Partner- oder Gruppenarbeitsphasen eingesetzt werden können.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Sachkompetenz:

• verschiedene Frühlingsblumen kennenlernen
• Frühlingsblumen benennen und beschreiben können
• das Wachstum verschiedener Frühblüher beobachten
• die Zwiebel von Frühblühern untersuchen und ihre Aufgabe als Vorratsspeicher erkennen

Methodenkompetenz:

• Entwicklungsprozesse beobachten
• Vergleiche und Untersuchungen durchführen
• Ergebnisse schriftlich festhalten und im Klassengespräch diskutieren
• Steckbriefe erstellen

Sozialkompetenz:

• mit einem Partner arbeiten
• sich vor der Klasse äußern
• Gesprächsregeln befolgen

personale Kompetenz:

• Wissen rund um Frühlingsblumen erweitern
• Bewusstsein für Vielfalt und Entwicklungsprozesse in der Natur entwickeln

Inhalt:

• Frühblüher
  • Beispiele für Frühblüher
  • Kurzinformationen
  • Die Entwicklung der Frühblüher • Steckbriefe

• Nährstoffspeicher „Zwiebel“
  • Blumenzwiebel unter der Lupe
  • Aufbau und Funktion der Zwiebel

• Fächerverbindende Vorschläge
  • Krokus im Schnee – Bildbeschreibung
  • Elfchenvorlage
  • Frühblühersuchsel
  • Die Tulpe – Gedicht
  • Zwiebel sucht Blume – Rechenaufgaben • Fensterbilder – Gestaltungsauftrag
  • Frühlingsblumenlied
  • Vom Dunkel ins Licht – Bildbetrachtung