Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Sachkompetenz:
* verschiedene Frühlingsblumen kennenlernen
* Frühlingsblumen benennen und beschreiben können
* das Wachstum verschiedener Frühblüher beobachten
* die Zwiebel von Frühblühern untersuchen und ihre Aufgabe als Vorratsspeicher erkennen

Methodenkompetenz:
* Entwicklungsprozesse beobachten
* Vergleiche und Untersuchungen durchführen
* Ergebnisse schriftlich festhalten und im Klassengespräch diskutieren
* Steckbriefe erstellen

Sozialkompetenz:
* mit einem Partner arbeiten
* sich vor der Klasse äußern
* Gesprächsregeln befolgen

personale Kompetenz:
* Wissen rund um Frühlingsblumen erweitern
* Bewusstsein für Vielfalt und Entwicklungsprozesse in der Natur entwickeln

Diese Unterrichtseinheit enthält alle nötigen Informationen und Materialien – von der Hinführung über die Erarbeitung mit verschiedenen Kopiervorlagen bis zur Sicherung zur Durchführung. Es gibt leichtere und anspruchsvollere Arbeitsblätter, die je nach Leistungsstand der Schüler in Einzel- Partner- oder Gruppenarbeitsphasen eingesetzt werden können.

• Frühblüher
  • Beispiele für Frühblüher
  • Kurzinformationen
  • Die Entwicklung der Frühblüher • Steckbriefe

• Nährstoffspeicher „Zwiebel“
  • Blumenzwiebel unter der Lupe
  • Aufbau und Funktion der Zwiebel

• Fächerverbindende Vorschläge
  • Krokus im Schnee – Bildbeschreibung
  • Elfchenvorlage
  • Frühblühersuchsel
  • Die Tulpe – Gedicht
  • Zwiebel sucht Blume – Rechenaufgaben • Fensterbilder – Gestaltungsauftrag
  • Frühlingsblumenlied
  • Vom Dunkel ins Licht – Bildbetrachtung