In dieser Unterrichtseinheit entdecken, erkunden, erfahren die SchülerInnen verschiedene Materialien mit allen Sinnen. Die Kinder lernen die Materialien Holz, Metall und Glas zu unterscheiden und erkunden die Eigenschaften dieser Materialien.

Sie werden fachlich richtige Begriffe für Gegenstände und Eigenschaften verwenden können und in selbstständiger Teamarbeit Erfahrungen machen und Ergebnisse formulieren. Hierfür erfahren sie, wie wichtig der sachgerechte und gefahrenbewusste Umgang mit diesen Materialien ist. Als “Experte” werden alle Kinder am Ende der Einheit für einen Teilbereich Auskunft geben können und sich gegenseitig helfen.

Nach einer Hinführung erfolgt die Erarbeitung in vier Phasen:

• Selbstständige Arbeit der Expertenteams (je 2 bis 3 Schüler)
• Zwischenbesprechung mit Vorstellung der Arbeitsaufgabe und der jeweiligen Materialien
• Jeder Experte “schnuppert” auch in anderen Bereichen
• Schlussbesprechung

Abschließend steht ein Wissensquiz als Lernerfolgskontrolle zur Verfügung.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen

• die Materialien Holz, Metall und Glas unterscheiden
• die Eigenschaften dieser Materialien erkunden
• fachlich richtige Begriffe für Gegenstände und Eigenschaften verwenden
• zu einem sachgerechten und gefahrenbewussten Umfang mit den Materialien geführt werden
• in selbstständiger Teamarbeit Erfahrungen machen und Ergebnisse formulieren
• sich gegenseitig helfen und als Experten für einen Teilbereich Auskunft geben können
• zu weiteren Materialerkundungen angeregt werden.

Aus dem Inhalt:

• Woraus sind die Dinge?
• Meine Bauklötze sind aus Holz
• Meine Spielzeugautos sind aus Metall
• Meine Murmeln sind aus Glas
• Dinge aus verschiedenem Material
• Unser Kachelofen macht schön warm
• Das Eisenmonster frisst nicht nur Nägel!
• Was darf in den Glascontainer?
• Versuche mit Holz, Metall, Glas
• Das Lexikon gibt Auskunft

Enthalten sind zudem fächerübergreifende Materialien für Deutsch, Mathe, Kunst, Werken.