Mit dieser Unterrichtseinheit trainieren die Schülerinnen und Schüler die Grundkenntnisse zum Thema Satzlehre. Es enthält abwechslungsreiche Übungen, mit denen die folgenden Lernziele vertieft werden:

Ich kann Sätze bauen und gliedern.

Ich erkenne die Satzglieder

• Subjekt und Prädikat,
• Akkusativ- und Dativ-Objekt,
• die adverbiale Bestimmung der Zeit, des Ortes, des Grundes und der Art und Weise und kann sie in Übungen anwenden.

Ich kenne den Satzaufbau,

• kann Haupt- und Nebensätze unterscheiden und
• die Satzzeichen am Satzende sowie Aufzählungskommas anwenden.

Jedes Teilziel ist in sich abgeschlossen und kann nach Bedarf (und nach den Vorgaben des Lehrplans) eingesetzt oder auch weggelassen werden. Im Anschluss an dieses Vorwort finden Sie eine detaillierte Übersicht über die Lernziele und das zielführende Training.

Die Arbeitsblattsammlung ist in drei Teile gegliedert:

• In Kapitel 1 – 4 gibt es zu jedem Lernziel ein einfaches Merkblatt, auf dem die wichtigsten Informationen und Regeln zusammengefasst sind. Anhand des Vortests wird der Lernstand der Schülerin, des Schülers ermittelt. Die gefundenen Wissenslücken werden mit gezielten, aufbauenden Trainingsaufgaben gefüllt.
• Es folgen in Kapitel 5 vermischte Übungen mit vielfältigen Aufgaben zu allen Zielen des Buches.
• Wer sich bereit fühlt, geht zu Kapitel 6 über und absolviert den Test, die Lernkontrolle. Die Lernkontrolle ist abgestuft: Mit den Basisaufgaben zeigen die Schülerinnen und Schüler, dass sie die Grundlagen beherrschen, was einer genügenden Leistung entspricht.

Aufgaben Zusatzaufgaben sind (leider) ohne Lösungen.