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Die wichtigsten griechischen Philosophen

18 Lernkarikaturen und verständliche Kurzporträts

Blick ins Material

Die wichtigsten griechischen Philosophen

18 Lernkarikaturen und verständliche Kurzporträts

Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
73 Seiten (16,2 MB)
Verlag:
AOL-Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
Autor:
Klitzke-Mandryka, Thomas
Auflage:
(2011)
Fächer:
Latein, Philosophie, Geschichte
Klassen:
9-10
Schultyp:
Gymnasium

Diese Unterrichtseinheit und Lernhilfe, soll Schülern und auch Lehrern helfen, das eher trockene Thema Philosophen (Latein, Griechisch, Philosophie oder Geschichte) mit Hilfe von seganannten Lernkarikaturen” aufzulockern.

Zum einen bieten diese Karikaturen die Möglichkeit, Grundlegendes über die Philosophen zu erfahren, zum anderen ermöglichen sie das leichtere Merken und Erinnern der philosophischen Theorien, weil sich die Inhalte durch die zusätzliche Visualisierung besser einprägen.

*Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Karikaturen im Unterricht zu verwenden:
  • Das jeweils erste Arbeitsblatt zu einem Philosophen enthält die reine, unnummerierte Zeichnung. Dieses Arbeitsblatt dient der Gestaltung und Deutung durch die Schüler. Die einzelnen Elemente des Bildes können – entweder durch Internet-Recherche oder mit Hilfe entsprechender Literatur – entschlüsselt und anschließend im Plenum präsentiert werden. Hierzu kann der Blanko-Steckbrief verwendet werden
  • Das zweite Arbeitsblatt weist mit Nummerierungen auf die bedeutungstragenden Elemente der Karikatur hin. Dieses Arbeitsblatt können Sie zum einen als Folie bei der Auswertung der Schülerergebnisse verwenden. Zum anderen dient es auch der Binnendifferenzierung, denn Sie können es natürlich auch an jene Schüler austeilen, deren Aufmerksamkeit Sie gezielt auf die im Bild verborgenen Hinweise lenken möchten.
  • Das dritte Blatt ist als Lösungsbogen angelegt. Dieser stellt eine Hilfe für die Lehrkraft dar, kann aber auch zur Auswertung den Schülern zugänglich gemacht werden. Bei der Abfassung der Texte wurde auf leichte Verständlichkeit geachtet, damit Schüler der Sekundarstufe 1 diese gut verstehen können.

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(Nr. 65862)

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