In diesem Lehrerratgeber beantworten wir Ihnen die wichtigsten Fragen zum Thema Zeitmanagement und Selbstorganisation.

• zu jedem Kapitel einen unterhaltsamen Hintergrundartikel, der das Problem auf den Punkt bringt
• über 60 klare und kompakte Lösungsvorschläge aus der Praxis
• einen Selbsttest zum direkten Einsatz

Jeder Frage ist eine Doppelseite dieses Buches gewidmet, sodass Sie auf einen Blick die Problembeschreibung und die jeweiligen Lösungsvorschläge erfassen können. Einige zwischengeschaltete Hintergrundartikel zu Themen wie Einzelkämpfertum, Helfersyndrom oder Perfektionismus dienen der Vertiefung.

• Lehrer haben vormittags recht und nachmittags frei
• Zeitmanagement und Selbstorganisation in der Schule
  • Im Unterricht
    • Wie soll ich das alles unterbringen? 45 Minuten für gefühlte 125 Aufgaben
    • Wie soll ich kompetenzorientiert unterrichten, wenn die Rahmenbedingungen nicht stimmen? Marschroute Kompetenzorientierung
    • Wie schaffe ich mir ein eigenes Büro in der Schule? Arbeitsplatz Klassenzimmer
  • Im Kollegium
  • Wie soll ich allen Anforderungen gerecht werden? Hoher Erwartungsdruck an junge Kollegen
    • Soll ich jetzt auch noch für die Kolleginnen arbeiten? Austausch von Unterrichtsmaterialien und gute Zusammenarbeit
  • Gibt es kollektives Zeitmanagement? Stau am Kopierer und Co. vermeiden
  • Hintergrundartikel: Einzelkämpfertum
  • Im Lehrerzimmer
    • Wie kann ich dem Chaos im Lehrerzimmer entkommen? Das Lehrerzimmer – (k)ein Ort zum Wohlfühlen
  • Im Gespräch mit Eltern
    • Wie gehe ich mit Elternanrufen am Wochenende, am Abend, in den Ferien um? Immer erreichbar sein
    • Wie gehe ich mit Eltern um, die ständig fragen? Wie gehe ich mit Eltern um, die nie erreichbar sind? Mit Eltern im Gespräch
  • Immer dabei? Zusatzengagement
    • Muss ich mich wirklich für alles und alle engagieren? Wenn Lehrer es allen recht machen wollen
  • Hintergrundartikel: Helfersyndrom

• Zeitmanagement und Selbstorganisation zu Hause und unterwegs
  • Arbeitsplatzorganisation
    • Mit welcher Aufgabe soll ich bloß beginnen? Effektives Arbeiten am Schreibtisch
    • Wie vermeide ich, dass mir am Abend alles wehtut? Sinnvolle Arbeitsplatzgestaltung
  • Unterrichtsvorbereitung
    • Ach ja, unterrichten muss ich ja auch noch! Damit die Unterrichtsvorbereitung nicht leidet
    • Wie setze ich Prioritäten? Entscheidungskriterien für die Unterrichtsvorbereitung
    • Woher bekomme ich Unterstützung? Unterrichtsvorbereitung ist kein Ein-Mann-Job
  • Korrekturen
  • Schon wieder habe ich 30 Arbeiten zu Hause liegen! Korrigieren von Klassenarbeiten und Heften
    • Soll ich alle Korrekturen mit Kollegen besprechen? Viele Meinungen verderben den Brei
    • Wie gehe ich mit Erwartungshorizont, Korrekturkürzel und Co. um? Die Benotung sicher begründen
  • Hintergrundartikel: Perfektionismus-Problematik
  • Schuljahresplanung
    • Muss immer alles auf einmal kommen? So plane ich richtig
  • Erarbeitung neuer Konzepte und Inhalte
    • Muss ich das Rad selbst neu erfinden? Bewährtes nutzen und sich in Neues einarbeiten
  • Auf dem Weg zur Arbeit
    • Jeden Tag pendeln oder einfach umziehen? Der Umgang mit dem Schulweg
  • Hintergrundartikel: Ergebnisse des Lehrergesundheitsberichtes
  • Nicht am Schreibtisch
    • Muss ich immer im Schulmodus sein? Zeitlimits und Grenzen setzen!
    • Wie kann ich einfach einmal runterkommen? Entspannen will gelernt sein!
  • Heilige Zeiten der Nicht-Erreichbarkeit
    • Muss ich ständig verfügbar sein? Wenn das Lehrerdasein zu einem Fulltimejob wird
  • Externe Hilfsinstanzen bei Stress oder Burn-out