Magische Momente im Deutschunterricht

Sprache im Unterricht

Blick ins Material

Magische Momente im Deutschunterricht

Sprache im Unterricht

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Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
45 Seiten (0,6 MB)
Verlag:
Mediengruppe Oberfranken
Fächer:
Deutsch
Klassen:
11-13
Schultyp:
Gymnasium

Ein Ziel im Deutschunterricht in der Sekundarstufe II (Abitur) ist die sogenannte Präsentationsfähigkeit.

Zaubern im Deutschunterricht: Komposition, Präsentation und Präparation sind die drei Aufgabenfelder, die für das Gelingen eines Zaubervortrags von Bedeutung sind.

Die Einheit ist auf sieben Unterrichtsstunden angelegt; die Unterrichtsschritte 1 bis 4 und Schritt 6 benötigen je eine Unterrichtstunde, Schritt 5 sollte eine Doppelstunde umfassen. Zwischen Schritt 4 und 5 kann eine längere Unterbrechung liegen, damit die Schüler ihre Präsentationen vorbereiten können. Die gesamte Einheit kann auch im Rahmen der Projekttage eingesetzt werden; dabei können auch Schüler aus unterschiedlichen Jahrgangsstufen teilnehmen.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
  • Die Schüler beobachten Zaubertricks und versuchen sie – analog zu Problemen mit einer dreistufigen Grundstruktur – zu erklären
  • Sie wenden fächerübergreifende Kenntnisse bei der Erklärung von Zaubertricks an
  • Sie studieren Zauberkunststücke ein und führen diese vor
  • Sie arbeiten Vorträge aus, die die Vorführung der Zauberkunststücke begleiten, und beurteilen die Vorführungen nach vorgegebenen oder selbst erarbeiteten Kriterien
  • Sie diskutieren über die Absicht, das Funktionieren von Zaubertricks einer breiten Öffentlichkeit mitzuteilen
  • Sie benutzen den Computer zur Recherche und zur Kommunikation (E-Mail-Programm Outlook o.Ä.)
  • Sie lernen Grenzen und Möglichkeiten einer automatischen Übersetzungshilfe (www.google.de) kennen und optimieren die Übersetzung.
Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:
  • Beobachten, beschreiben, erklären, vorführen: einfache Tricks zur Einführung
  • Erklären, vorführen, bewerten: Mentalmagie
  • Vorführen und bewerten: Alternativgeschichten entwickeln und Vorträge ausarbeiten 4. Schritt: Beobachten, beschreiben, erklären: Probleme lösen
  • Präsentation von Zaubertricks
  • Diskussion

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Material-Nr.: 64698

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