Wie geht man mit den Terroranschlägen und Amokläufen im Unterricht um? Mit diesem Unterrichtsmaterial wollen wir Ihnen eine Hilfestellung geben, auf die Sorgen und Ängste Ihrer Schülerinnen und Schüler einzugehen.

• Aufgabe 1 und 2 dienen als Einstieg. Hier haben die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, sich Gedanken zu den Geschehnissen zu machen.
• In Aufgabe 3 sind sie aufgefordert, ihre Gedanken zu formulieren und die der anderen zu kommentieren. Damit sind sie gleichzeitig aufgefordert, Stellung zu beziehen.
• Aufgabe 4 und 5 dienen der Vertiefung. Hier tauschen sich die Lernenden darüber aus, wie sie persönlich Gewaltakte wie Terroranschläge und Amokläufe erlebt haben und was sie glauben, wie sie ihr Leben beeinflussen. Indem sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Wahrnehmung herausarbeiten, lernen sie die Situation aus verschiedenen Perspektiven zu sehen und gegebenenfalls eigene Ängste abzubauen.
• In Aufgabe 6 lesen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Reaktionen auf die Attentate in Paris und beziehen kritisch Stellung.
• Aufgabe 7 und 8 dienen der Reflexion.