Physik besteht nicht aus unverständlichen Gesetzen und trockenen Formeln – im Gegenteil! Mit der Beobachtung spannender Alltagsphänomene kann dieses Fach hoch interessant und abwechslungsreich gestaltet werden.

Durch den Alltagsbezug werden das naturwissenschaftliche Interesse und Denken der SchülerInnen geweckt und gefördert.

Das Lernen an Stationen bietet sich besonders an, da die SchülerInnen in ihrem eigenen Lerntempo auf Entdeckungsreise gehen können. Zudem fördert diese Lehrtechnik Selbstständigkeit und Sozialkompetenz.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Vorbereitung der Stationen
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Laufzettel
• 8 Stationen einschließlich Lösungen:
  • Physik ist überall
  • Die Luft im Klassenzimmer
  • Feuer braucht Luft
  • Aggregatzustände des Wassers
  • Luft, Feuer und Wasser
  • Warum ist die Zitrone gelb?
  • Die Erdanziehungskraft
  • Richtig oder falsch?
• Abschlusstest:
• Lösung des Abschlusstestes