Jedes Kind kennt sie aus Geschichten und Filmen und ist fasziniert von ihren Abenteuern. Doch meist wird das Bild der Piraten romantisch verklärt gezeichnet. Das so dargestellte Leben der wilden Männer hat mit der Realität nicht viel zu tun.

In dieser Einheit soll es darum gehen, den Schülerinnen und Schülern Sachwissen zu vermitteln, ohne dabei auf Spannung zu verzichten.

Kajüte, Koje und Kombüse – die Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit nicht nur Begriffe rund ums Piratenschiff kennen. Sie stellen auch fest, dass so ein Piratenleben weitaus mehr war als große Abenteuer, Kisten voller Gold und wilde Saufgelage.

Das Leben an Bord war meist hart und unvorhersehbar. Nach einer mitreißenden Piratengeschichte erarbeiten sich die Schüler verschiedene Begrifflichkeiten, erforschen das Piratenschiff, knüpfen Seemannsknoten und bauen schließlich ihren eigenen Kompass.

Aufbau der Unterrichtseinheit:

Die Unterrichtseinheit umfasst eine Sequenz mit folgenden Phasen:

• Einstieg: Piratengeschichte – Einstimmung auf das Thema und Erstellen einer Fragensammlung
• Erarbeitung: Schiff ahoi! – Lerntheke zum Thema „Piraten“ (Leben auf dem Piratenschiff)
• Abschluss: Mein Logbuch – Präsentation und Reflexion der Arbeitsergebnisse
• Dauer: ca. 6 Unterrichtsstunden
• Lernbereich: Kultur und Geschichte
• Kompetenzen: Erarbeiten von Sachwissen über Piraten sowie Aufbau und Ausrüstung eines Piratenschiffes; Durchführen eines Versuchs nach Anleitung; Üben der Sinneswahrnehmung und der feinmotorischen Fähigkeiten.

Dieser Beitrag kann ohne das darin genannte „Zusatzmaterial auf CD“ eingesetzt werden.