Im Mathematikunterricht der Grundschule erwerben die Schüler mathematisches Grundwissen, mathematische und übergreifende Kompetenzen. Anschauliche, motivierende Aufgabenstellungen unterstützen dabei einen verstehenden Umgang mit Mathematik.

Die Entwicklung von Vorstellungen über Größen und deren Anwendung und Bedeutung im täglichen Leben stehen im Vordergrund. Ausgangspunkt sind dabei Illustrationen von Waldemar Mandzel. Sie zeigen Situationen aus dem täglichen Leben und Erlebnisbe-reichen der Kinder. Neben der Anwendung der Grundrechenarten berücksichtigen die Aufgaben die Entwicklung der Größenvorstellungen in den Bereichen Geldwerte, Gewichte, Zuordnungen, Entfernungen und Zeit.

Die Aufgabenstellungen berücksichtigen die didaktischen Prinzipien Differenzierung und offene Aufgaben.

Die offenen Aufgabenstellungen geben keine konkreten Lösungswege vor und stellen an die Kinder die Herausforderung, ihre Kreativität zu zeigen und je nach Formulierung Aufgaben und ihre möglichen Lösungen zu finden.

• Schiff ahoi! Rechnen mit Gewicht, Mengen & Zeit
• Auf dem Markt: Rechnen mit Geld, Mengen & Gewicht
• Im Schwimmbad: Rechnen mit Geld, Mengen & Zeit
• Im Winter: Rechnen mit Geld & Mengen
• Auf dem Jahrmarkt: Rechnen mit Geld, Mengen & Zeit
• Im Supermarkt: Rechnen mit Grundrechenarten & Geld
• Am See: Rechnen mit Geld, Mengen & Zuordnungen
• Auf dem Weihnachtsmarkt: Rechnen mit Geld, Mengen & Spiegelung
• Im Zoo: Rechnen mit Zeit, Mengen & Ordnungszahlen
• In den Bergen: Rechnen mit Zeit & Entfernung
• Auf der Burg: Rechnen mit geom. Flächen, Spiegelung & Geheimschrift
• Auf dem Fußballplatz: Rechnen mit Mengen, Ordnungszahlen & Spiegelungen
• Am Froschteich: Rechnen mit Mengen & Zuordnungen
• Auf dem Spielplatz: Rechnen mit geom. Flächen, Mengen & Spiegelung
• Kinderfasching: Rechnen mit geom. Flächen, Mengen & Ordnungszahlen
• Geburtstagsparty: Rechnen mit Mengen & Zahlenfeldern
• Lösungen