Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* anhand von Beispielen aus den Lebensbereichen Popmusik – Fußball – Werbung religiöse Phänomene in ihrer alltäglichen Lebenswelt entdecken,
* diese Phänomene auf ihre Leistung für die jeweiligen Teilhaber hin überprüfen,
* den Begriff Religion/Religiosität reflektieren,
* die entsprechenden Angebote kritisch auf ihren Sinngehalt überprüfen.

• 1. Stunde: MTV – You better believe
• 2. Stunde: „God is a DJ“
• 3. Stunde: Ich will nicht ins Paradies
• 4. bis 6. Stunde: „Das Jah-Sound-System“
• 7. Stunde: „Leuchte auf, mein Stern Borussia“
• 8. Stunde: Das „Schalke Unser“
• 9. bis 11. Stunde: Das Kreuz mit der Werbung