»Leben in Erwartung«: Die christlichen Zukunftshoffnungen setzen sich mit dem Problem auseinander, wie der Mensch mit dem Wissen um seinen Tod fertig werden kann und wie dies seine Erwartungen an das Leben prägt.

Typologisch unterscheidet Rolf Sistermann einen supranaturalistischen, einen apokalyptischen und einen mystischen Weg.

Die Unterrichtseinheit bietet den Schülerinnen und Schülern erstmals eine Möglichkeit zur Ordnung ihrer oft diffusen Vorstellungen von einem Ewigen Leben. Inhaltlich orientiert er sich am Themenbereich 6 »Die christliche Zukunftshoffnung« des EKD-Kerncurriculums und macht die Leitgedanken der christlichen Zukunftshoffnung in vier kompetenzorientierten Bausteinen verständlich:

• Baustein 1: Das Streben nach unvergänglichem Ansehen – der Weg der Selbstbehauptung
• Baustein 2: Der Wunsch des Menschen nach Unsterblichkeit – der supranaturalistische Weg
• Baustein 3: Die Angst vor dem Weltuntergang und dem Weltgericht – der apokalyptische Weg
• Baustein 4: Die Sehnsucht nach Teilhabe am Ewigen Leben – der mystische Weg

Kommen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern mithilfe dieses multiperspektivischen Materials ins Gespräch über essenzielle und spannende Fragen zu Erwartungen an das Leben nach dem Tod.