In dieser Unterrichtseinheit soll es einmal nicht in erster Linie um Eurokrise, Beitritt der Türkei oder angeblich überbordende Bürokratie der Europäischen Union gehen. Vielmehr sollen die Erfolge der europäischen Einigung für die Menschen im Mittelpunkt stehen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Frage, was aus der europäischen Einigung in Zukunft werden kann.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• sich mit Argumenten für und wider die europäische Integration vertraut machen
• ihren eigenen Standpunkt gegenüber der europäischen Integration selbstkritisch hinterfragen
• erörtern, inwieweit heute europäisches Denken in den Mitgliedsstaaten der EU verankert ist
• die dringlichsten Probleme innerhalb der EU-Mitgliedsstaaten diskutieren
• sich mit der Frage auseinandersetzen, welches die geografischen Grenzen Europas sind
• verschiedene Meinungen über die EU kritisch analysieren
• über den Art. 23 des Grundgesetzes diskutieren
• erkennen, dass die EU ihren Bürgern bis heute in vielerlei Hinsicht große Vorteile gebracht hat
• nachvollziehen können, dass über 60 Jahre Frieden in Europa einzigartig sind
• die Montanunion als die Kernzelle der europäischen Einigung begreifen können
• am Beispiel der Gurkenverordnung verstehen, dass nicht jede negative Schlagzeile der EU-Bürokratie anzulasten ist
• am Beispiel der Mobilfunkgebühren nachvollziehen können, dass die EU grenzübergreifend in Europa bare Vorteile für ihre Mitglieder erwirkt
• die Begründung für die Verleihung des Friedensnobelpreises an die EU erarbeiten und diskutieren
• sich mit verschiedenen Szenarien für die zukünftige Entwicklung der EU auseinandersetzen und die Folgen dieser möglichen Entwicklungen diskutieren.