Ob bei Vereinssitzungen, Besprechungen oder anderen Zusammenkünften – Schüler sind immer wieder gefordert, Protokolle zu verfassen. Das Protokollieren gehört zu den wichtigsten Arbeitstechniken, die sie beherrschen müssen. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen die Lernenden zum einen formale, sprachliche und inhaltliche Standards. Zum anderen wenden sie wichtige Arbeitstechniken wie das Erstellen einer Mitschrift oder das Ausformulieren eines Protokolls in zahlreichen Übungen praktisch an.

• Dauer: 6 Stunden + Klausur
• Kompetenzen:
  • Verlaufs- und Ergebnisprotokolle unterscheiden
  • formale, sprachliche und inhaltliche Standards kennen und anwenden
  • aus Mitschriften und Transkripten Protokolle formulieren
  • indirekte Rede üben
• Ihr Plus: Farbfolie mit einer Wortwolke zum Thema „Protokolle“, Anregungen zur Schulung des Hörverstehens

Der Schwerpunkt dieser Unterrichtseinheit liegt auf der praktischen Anwendung. Die Schüler lernen zum einen wichtige Mitschreib- und Protokolliertechniken kennen und zum anderen verfassen sie anhand von Notizen und Transkripten selbstständig Protokolle. Ihren sprachlichen Ausdruck (z. B. Verwenden der indirekten Rede, objektive Wiedergabe) verbessern sie anhand von Übungen in Einzel- oder Gruppenarbeit.