Dieses Stationenlernen Englisch für den direkten Unterrichtseinsatz beschäftigt sich mit den Vorurteilen gegenüber Deutschen als Teil der englischen Landeskunde. Viele Ihrer Schüler werden im Schüleraustausch oder im “Year abroad” mit verschiedenen Vorurteilen gegen sich als Deutsche zu kämpfen haben. Diese Arbeitsblätter setzen sich spielerisch, aber gezielt mit dieser Thematik auseinander.

Vorurteile über die deutsche Kultur werden spielerisch-kreativ unter die Lupe genommen. Was sind überhaupt “die Deutschen”? Fühlt sich jemand angesprochen? Diesen und anderen Fragen können Ihre Schüler/innen im Rahmen dieser Stationenarbeit nachgehen – und herausfinden, wie Vorurteile entstehen, im Alltag verwendet werden und wie man diesen begegnen kann.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung. Die Schüler/Innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheit Stationenlernen zur Landekunde Englisch und Landeskunde USA für den direkten Einsatz im schüleraktivierenden und binnendifferenzierenden Unterricht der Sekundarstufe.

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für Schüler
• Stationspass
• 9 Stationen zum selbstständigen Arbeiten
• Ausführlicher Lösungsteil
• Abschlusstest inkl. Lösungen