Ob Teddy, Stoffhund oder Plüschmaus – Kuscheltiere sind wichtige Wegbegleiter vieler Kinder. Sie bieten sich daher besonders gut als Gesprächsanlass an. In dieser Unterrichtseinheit erzählen die Schüler von den Erlebnissen mit ihren Gefährten und den Emotionen, die sie mit ihnen verbinden. Sie haben die Möglichkeit, ihr Kuscheltier der Klasse zu präsentieren und ihre eigenen Eigenschaften aus Sicht des kuscheligen Freundes zu reflektieren. So üben die Schüler das freie Erzählen, sich verständlich auszudrücken und anderen Kindern zuzuhören.

• Aufbau der Unterrichtseinheit: Die Unterrichtseinheit umfasst eine Sequenz mit folgenden Phasen:
  • Einstieg: Jetzt wird’s kuschelig – Spiele mit Kuscheltieren
  • Erarbeitung: Ich und mein Kuscheltier – verschiedene Erzählanlässe
  • Abschluss: Sing mit mir! – Ein Lied über Kuscheltiere
• Dauer: ca. 5 Unterrichtsstunden
• Klassen: 1 und 2
• Lernbereiche: mündlicher Sprachgebrauch, Hörverstehen, Textverständnis
• Kompetenzen: Weitererzählen einer Geschichte; Vorbereiten und Halten eines Kurzvortrags; Reflektieren der eigenen Gefühle zum Kuscheltier; Nacherzählen eines Ereignisses; Hineinversetzen in eine andere Person; Reflektieren der eigenen Eigenschaften
• Fachübergreifend: Ein Lied singen (Musik)

• M 1 Spiele mit Kuscheltieren (Spielanleitungen) ?
• M 2 Die turbulente Nacht der Kuscheltiere (Text) ?
• M 3 Das ist mein Kuscheltier (Text) ?
• M 4 Mein Kuscheltier vorstellen (Bilder) ?
• M 5 Mein Kuscheltier-Steckbrief (Arbeitsblatt) ?
• M 6 Mein Kuscheltier als … (Bilder) ?
• M 7 Erlebnisse mit einem Kuscheltier (Bilder/Texte) ?
• M 8 Was mein Kuscheltier über mich sagt (Arbeitsblatt) ?
• M 9 Das Kuscheltier-Lied (Text und Noten) ?