Kompetenzen und Unterrichtsinhalte zur Anbahnung von Termverständnis:

Sachkompetenz:

• die Fachtermini zu den vier Grundrechenarten verstehen und nutzen
• Texte in mathematische Sprache übersetzen
• Platzhalteraufgaben lösen und dabei mathematische Regeln und Anwendungen wie Punkt vor Strich, Umkehr- und Tauschaufgabe gebrauchen
• mathematische Sprache in Texte übersetzen

Methodenkompetenz:

• dem eigenen Leistungsniveau entsprechend Aufgabenstellungen auswählen
• gefundene Lösungen selbst kontrollieren
• das gemeinsam erstellte Übersichtsblatt zu den Rechenoperationen kontinuierlich zur Lösung von Aufgaben nutzen
• eigene Rechenwege kommunizieren
• fremde Rechenwege nachvollziehen

Sozialkompetenz:

• in selbst gewählten Sozialformen Lösungen finden und diskutieren

personale Kompetenz:

• Aufgaben selbstständig ausführen
• Vorgaben und Arbeitsanweisungen einhalten
• die eigene Motivation bei divergenten Aufgaben aufrechterhalten