Intention der Unterrichtseinheit ist es, den Lernenden Wissen über Alberto Giacometti und ein Verständnis für die Bedeutung seines plastischen Werkes zu vermitteln.

Aus rechtlichen Gründen ist den Schülerinnen und Schülern in ihren praktischen Arbeiten nicht gestattet, Werke Alberto Giacomettis zu kopieren oder nachzuahmen.

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Beispielen aus der Kunstgeschichte, die zeigen, wie unterschiedlich die Auffassung des Verhältnisses von Figur und Raum jeweils ist. Sie lernen verschiedene Aspekte des Themas „Plastik“ kennen, die sie in eigenen praktischen Arbeiten anwenden. Bezüglich Alberto Giacometti liegt der Fokus zum einen auf ausgewählten Werkbeispielen, zum anderen auf seiner Biografie und den gedanklich-philosophischen Grundlagen seiner Arbeit.

Die Lernenden sollten die wesentlichen Aspekte der Bildanalyse kennen und in der Lage sein, diese bei der Analyse plastischer Werke zu erweitern.

• Klassenstufe: 11/12
• Dauer: 16 Doppelstunden
• Bereich: Plastik

• M 1 (Af) Standbilder: Mein Körper im Raum
• M 2 (Tx/Bd) Ausgewählte Epochen der Plastik – ein Überblick
• M 3 (Af) Praktische Arbeit: Die Figur im Raum
• M 4 (Ab/Tx) Rund um die Plastik: Stationenlernen zu Materialien, Verfahren und Techniken * M 5 (Af) Figurenbeziehungen
• M 6 (F) Das Werk Alberto Giacomettis
• M 7 (Af) Giacomettis Figur- und Raumauffassung
• M 8 (Tx) Alberto Giacometti: Biografie und Texte
• M 9 (F) Bewegung in Raum und Zeit: zweieinhalbtausend Jahre Figuren im Raum
• M 10 (Af) Meine eigene Figurengruppe: zeichnerische bzw. malerische Umsetzung
• M 11 (Af) Klausur

• Ab: Arbeitsblatt – Af: Aufgabenstellung – Bd: bildliche Darstellung – F: Folie – Tx: Text