Sachlich und nüchtern muss er sein – doch wie vermittelt man den Lernenden, dass ausschmückende Adjektive, Gefühlsbeschreibungen und die wörtliche Rede keinen Platz in einem Bericht haben? Innerhalb dieser Unterrichtseinheit löst ein “Speed-Reporting” die Berührungsängste Ihrer Schüler mit der Textsorte Bericht. Die Klasse übt das mündliche Berichten, verfasst einen Augenzeugenbericht und wird durch ein Gedicht zur eigenen Textproduktion angeregt.