Creatively Exploring Romeo and Juliet

Romeo und Julia im Englischunterricht (SEK II)

Blick ins Material

Creatively Exploring Romeo and Juliet

Romeo und Julia im Englischunterricht (SEK II)

Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
40 Seiten (0,8 MB)
Verlag:
Mediengruppe Oberfranken
Auflage:
(2012)
Fächer:
Englisch
Klassen:
11-13
Schultyp:
Gymnasium

Romeo and Juliet zählt zu den bekanntesten Shakespeare-Dramen und ist zudem wegen der immerwährenden Aktualität seines Themas, dem recht einfachen und übersichtlichen Handlungsverlauf und nicht zuletzt auch wegen seiner Kürze für die Behandlung im Unterricht besonders geeignet.

Die hier vorgestellte Unterrichtseinheit erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit. Mit unseren Ideen bieten wir aber eine Vielzahl von unterschiedlich kombinierbaren thematischen Übungen zum Stück an.

Unser Ziel ist es, die Schüler “ihren Weg” zu Shakespeare finden zu lassen – zu seinem Blickwinkel, seiner Sprache und zu seinem Humor. Die Schüler werden ermutigt, eine Art “persönliche Beziehung” zum Dramentext aufzubauen und schließlich Romeo and Juliet schätzen zu lernen.

Der Schwierigkeit des Zugangs zu Shakespeares Englisch Rechnung tragend, werden die Schüler behutsam an das Lesen des Originaltextes herangeführt. Die Beschäftigung mit der Sprache ist aber doch so intensiv, dass sich den Schülern die Schönheit von Shakespeares Englisch in Klang und Ausdrucksreichtum, die genaue Passfähigkeit zur Situation und auch sein Witz erschließen werden.

In diesem Sinne wäre das beste Unterrichtsergebnis, wenn die Schüler am Ende der Einheit die Originalversion in Shakespeares Englisch dem Lesen oder Hören einer Version in modernem Englisch vorziehen würden.

Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:
  • 1. Schritt: Famous Quotes from “Romeo and Juliet”
  • 2. Schritt: Ovid’s Metamorphosis “Pyramus and Thisbe”
  • 3. Schritt: Investigating Characters
  • 4. Schritt: Shakespeare in Translation
  • 5. Schritt: Adaptations
  • 6. Schritt: Stepping out of the Play

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler können die Handlung von Romeo and Juliet in zehn Sätzen zusammenfassen.
* Sie lernen die Geschichte von Pyramus und Thisbe als eine der wichtigsten Quellen von Romeo and Juliet kennen und können mindestens drei Gemeinsamkeiten im Handlungsverlauf nennen.
* Sie setzen sich kritisch mit den wichtigsten Figuren von Romeo and Juliet auseinander.
* Sie werden auf die Funktion von sprachlichen Mitteln, Versmaß und Reim aufmerksam gemacht und können im Dramentext Passagen identifizieren, die besonders hervorgehoben sind.
* Sie schulen auf diese Weise ihr sprachästhetisches Empfi nden.
* Sie vergleichen Dramentext und Inszenierung.
* Sie diskutieren den Handlungsverlauf von Romeo and Juliet.

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(Nr. 54202)

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