Das mach ich selbst! Kinder wollen nicht immer alles von Erwachsenen gezeigt bekommen. Sie lieben es, ganz alleine eine Anleitung zu entschlüsseln und etwas selbst herzustellen, z.B. eine kleine Bastelarbeit.

Genauso gern geben Kinder auch anderen Anweisungen ? beim Basteln am besten schriftlich, damit jeder in seinem Tempo arbeiten und immer wieder nachlesen kann. Kinder sind also äußerst motiviert, Anleitungen zu schreiben. Das Handwerkszeug dazu bekommen sie in dieser Unterrichtseinheit. Außerdem können sie im Rahmen einer Lerntheke selbst verfasste Anleitungen ausprobieren und sich gegenseitig Rückmeldung über deren Verständlichkeit geben.

• Aufbau der Unterrichtseinheit:
  • Sequenz 1: Wie geht das? – Wir lernen die Bestandteile einer Anleitung kennen (ca. 5 Unterrichtsstunden)
  • Sequenz 2: Funktioniert das? – Wir üben das Schreiben von Anleitungen an einer Lerntheke (ca. 4 Unterrichtsstunden)
• Klassen: 3 und 4
• Lernbereiche: Texte verfassen, Texte lesen und untersuchen
• Kompetenzen: Schriftsprache nutzen und als persönlich bedeutsam erfahren; die Anleitung als Textform kennenlernen und das Schreiben eigener Anleitungen üben; Texte anhand von Kriterien beurteilen und überarbeiten
• Fachübergreifend: Kunst (Basteln nach Anleitung)

• M 1 Was ist das für ein Text? – Ich schaue mir eine Bastelanleitung an (Arbeitsblatt)
• M 2 Wie ist der Text aufgebaut? – Ich untersuche eine Bastelanleitung (Arbeitsblatt)
• M 3 So wird’s gemacht! – Ich plane meine Anleitung (Arbeitsblatt)
• M 4 Gut geschrieben! – Ich übe nützliche Wörter für eine Anleitung (Arbeitsblatt)
• M 5 Lies, denke, schreibe! – So formuliere ich Aufforderungen (Arbeitsblatt)
• M 6 Jetzt geht’s los! – Ich schreibe meine erste Bastelanleitung (Arbeitsblatt)
• M 7 Gut angeleitet? – Ich beurteile Anleitungen (Arbeitsblatt)
• M 8 Man nehme … – Ich schreibe eine Anleitung um (Arbeitsblatt)
• M 9 Und wie geht das jetzt? – Ich schreibe eine Anleitung nach Bildern oder Stichpunkten (Arbeitsblatt)
• M 10 Ich kann das besser! – Ich überarbeite eine Anleitung (Arbeitsblatt)
• M 11 Das habe ich gut gemacht! – Beurteilungsbogen für Anleitungen (Arbeitsblatt)