Spanisch: ¿Me queda bien?

Beim Kleiderkauf den Wortschatz zum Thema Mode und Farben spielerisch erweitern

Blick ins Material

Spanisch: ¿Me queda bien?

Beim Kleiderkauf den Wortschatz zum Thema Mode und Farben spielerisch erweitern

Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
12 Seiten (5,9 MB)
Verlag:
RAABE
Auflage:
(2012)
Fächer:
Spanisch
Klassen:
8-10
Schulform:
Gymnasium

“Shoppen gehen” – das ist eine der beliebtesten Freizeitbeschäftigungen Ihrer Schüler. Mit unserem bunten Mix-Max-Spiel kombinieren sie das nötige Vokabular, um sich auch in Spanien mit der neuesten Mode einzudecken! Viel Spaß bei der Anprobe!

ZIELE:
  • Wortschatz: Erarbeitung des Vokabulars für ein Verkaufsgespräch im Modegeschäft; Wiederholung und Festigung der Wortfelder „Kleidung“ und „Farben“
  • Grammatik: Spielerische Übung zur Angleichung der (Farb-)Adjektive an das Substantiv Mündliche Kommunikation: Schulung der Sprechkompetenz durch ein Rollenspiel zum Kleiderkauf

NIVEAU: Ende des ersten Lernjahres

DAUER: Zwei bis drei Unterrichtsstunden

EINBETTUNG: Die Materialien können lehrbuchunabhängig eingesetzt werden, sofern das Kleidungsvokabular und die Farben bereits eingeführt wurden. Sie lassen sich jedoch auch gut thematisch einbetten:
  • bei der Behandlung von Unidad 4B, Encuentros 1, Nueva edición (Cornelsen)
  • zur Vertiefung von Unidad 7, Puente Nuevo 1 (Diesterweg)
  • zur Weiterführung von Unidad 6, Línea amarilla 1 (Klett)
  • zum Ausbau des Lektionstextes 7B in Línea verde 1 (Klett)
  • zur Ergänzung des Übungsangebots von Unidad 7, ¿Qué pasa? 1 (Diesterweg)

MINIMALPLAN: Die Materialien können in ihrer Zusammenstellung je nach Leistungsstärke der Klasse variiert werden. Die Übungen zur Vorentlastung (Una sopa de letras, M 2, und Mi color pre-ferido, M 3) können in sprachlich starken Klassen entfallen. Ebenso kann das Rollenspiel (siehe unten) als Lernerfolgskontrolle anstelle der LEK eingesetzt werden.

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Material-Nr.: 52471

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