Mit Statistik lügen und manipulieren – ein Thema, das uns angeht. Beinahe täglich lassen sich Diagramme in der Öffentlichkeit finden, die die Tatsachen (bewusst) verfälschen. So rät Elisabeth Noelle-Neumann / Institut für Demoskopie Allensbach, unser prinzipielles Vertrauen, das wir der grafischen Darstellungen statistischer Daten entgegenbringen, mit einer gehörigen Portion Skepsis zu versehen. In diesem handlungsorientierten Beitrag erproben die Schülerinnen und Schüler selbst Möglichkeiten, ihre Kameraden “hinters Licht zu führen”. Sie setzen sich kritisch mit deren Aussagen auseinander, vergleichen, finden Fehler und bewerten die Darstellungen. Erziehen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zu mündigen Bürgern, je früher, desto besser!

Dauer: 5 – 6 Stunden

• Säulen- und Kreisdiagramme erstellen
• Denkfallen aufdecken
• begreifen, wie durch irreführende Darstellung statistischer Daten (bewusst) eine falsche Aussage suggeriert wird
• den kritischen Umgang mit grafischen Darstellungen schulen

• Handlungsorientierung, Tippkarten für individuellen Lernfortschritt, Gruppen- und Partnerarbeit mit Selbstverantwortung