Der in der Kopiervorlage “Nathan der Weise” enthaltene Abriss des Musteraufbaus einer Unterrichtseinheit ersetzt keine traditionelle Erläuterung – er enthält eine sinnvolle Struktur der Unterrichtseinheit sowie im Unterricht bestens bewährtes Material, dessen Inhalt sich durch die angegebenen Leitfragen erschließen lässt.

Auf didaktische Vorschläge wird zugunsten des Materials verzichtet und die Unterrichtseinheit lässt sich an jeder Stelle vertiefen.

• Aufbau:
• Gotthold Ephraim Lessing: Leben und Werk
• Stellung des “Nathan” im Kontext von Lessings Werk (Schaubild)
• Stellung des “Nathan” im Kontext von Lessings Werk (Arbeitsblatt)
• Stellung des “Nathan” im Kontext von Lessings Werk (Lösungsvorschlag)
• Die Erziehung des Menschengeschlechts (1780)
• Über den Beweis des Geistes und der Kraft (1778)
• Positionen im Fragmentenstreit
• Zensuredikt (1778)
• Literarische Quellen
• Giovanni Boccaccio (1313-1375): 3. Novelle des ersten Tages aus dem Decamerone
• Tafelanschrieb: Vergleich der Ringerzählung bei Boccaccio und Lessing
• Lexikondefinition einer parabel
• Ringerzählung Lessings als Parabel (Lösungsvorschlag)
• Handlungsrahmen (Arbeitsblatt)
• Handlungsrahmen (Lösungsvorschlag)
• Aufbau anhand von Themenkomplexen (Arbeitsblatt)
• Aufbau anhand von Themenkomplexen (Lösungsvorschlag)
• Schaubild zur Personenkonstellation (Lösungsvorschlag)
• Überblick über die Verwandtschaftsverhältnisse (Lösungsvorschlag)
• Charakterisierung Nathans (Arbeitsblatt)
• Charakterisierung Nathans (Lösungsvorschlag)
• Charakterisierung Saladins (Arbeitsblatt)
• Charakterisierung Saladins (Lösungsvorschlag)
• Charakterisierung des Tempelherrn (Arbeitsblatt)
• Charakterisierung des Tempelherrn (Lösungsvorschlag)
• Charakterisierung des Patriarchen (Arbeitsblatt)
• Charakterisierung des Patriarchen (Lösungsvorschlag)
• Charakterisierung Dajas, Rechas und Sittahs (Arbeitsblatt)
• Charakterisierung Dajas, Rechas und Sittahs (Lösungsvorschlag)
• Charakterisierung des Klosterbruders und Al Hafis (Arbeitsblatt)
• Charakterisierung des Klosterbruders und Al Hafis (Lösungsvorschlag)
• Formale Gesichtspunkte: Gattung, Sprache und Stil (Arbeitsblatt)
• Formale Gesichtspunkte: Gattung, Sprache und Stil (Lösungsvorschlag)
• Immanuel Kant (1724–1804), Auszüge aus Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung? (1784)
• Lexikonartikel zum Begriff „Aufklärung“
• Helmut Göbel über die Folgen der Aufklärung
• Analysevorschlag „Der Tempelherr als positive Identifikationsfigur“ auf der Grundlage des Patriarchengesprächs
• (Möglicher) Tafelanschrieb zu Kritikpunkten an Zielen und Mitteln der Aufklärung
• Lessings Nathan – kleine Rezeptionsgeschichte
• Mögliche Klausurthemen