Lesen und Schreiben sind ein Schlüssel zur Welt. Dennoch gibt es viele Kinder und Jugendliche, die mit dieser Basiskompetenz Schwierigkeiten haben und die so wenig wie möglich schreiben, weil sie Fehler machen bzw. davor Angst haben, Fehler zu machen. Zu diesen Kindern Jugendlichen zählen vor allem auch solche, die von LRS betroffen sind.

Gerade in der Sekundarstufe haben Sie den Anschluss an die Klassenkameraden oft verloren und es werden meist wenig Möglichkeiten geboten, hier wieder aufzuholen.Rechtschreibförderung bei LRS will Lehrer mit zahlreichen Materialien dabei unterstützen, gezielt die Rechtschreibkompetenz von Schülern mit LRS zu verbessern.

Neben einem theoretischen Blick auf die Problematik von LRS-Förderung in der Sekundarstufe stehen im Mittelpunkt vor allem die Praxismaterialien. Diese vermitteln u.a. Strategien zur Konzentration und zum Einprägen von Schreibungen und widmen sich darüber hinaus den Bereichen Groß- und Kleinschreibung, Schreibung nach langem und kurzem Vokal, Getrennt- und Zusammenschreibung und der Zeichensetzung. Weiterhin werden Merkwörter und verschiedene Rechtschreibstrategien thematisiert.

Die Materialien können problemlos auch im ganzen Klassenverband zur Förderung der Rechtschreibkompetenz eingesetzt werden.

• Lese-Rechtschreib-Schwäche – eine Lernstörung ohne Ausweg?
• LRS-Schüler in der Sekundarstufe I – alles gelernt und doch nicht gekonnt?
• Allgemeine Förderung in der Sekundarstufe I
• Anregungen zum Einstieg in den Förderunterricht
• Fördermaterialien
  • Einführung in die Materialien
  • Groß- und Kleinschreibung
  • Strategien zur Konzentration
  • Schreibung nach langem und kurzem Vokal
  • Verwandte Wörter
  • Merktraining
  • Merkwörter
  • Rechtschreibstrategien
  • Zeichensetzung
  • Getrennt- und Zusammenschreibung
• Lösungen