Diskriminierung - 15 Lektürevorschläge für den Unterricht

Jugendbuchempfehlungen für Unter- und Mittelstufe

Blick ins Material

Diskriminierung - 15 Lektürevorschläge für den Unterricht

Jugendbuchempfehlungen für Unter- und Mittelstufe

ISBN:
978-3-8044-1843-1
Typ:
Interpretation
Umfang:
93 Seiten (2,9 MB)
Verlag:
C. Bange
Auflage:
1 (2007)
Fächer:
Deutsch
Klassen:
5-10
Schulform:
Gymnasium, Realschule

Königs Jugendbuchempfehlungen sind nützliche Literaturratgeber für Ihren Unterricht! Lehrer stellen die von ihnen im Unterricht erprobten Jugendbücher vor. Zusätzlich dazu liefern sie vielfältige Ideen für die optimale didaktische Umsetzung.

Natürlich finden Sie neben diesem Fokus auf didaktische Anregungen zu jedem Buch auch eine Inhaltsangabe, ein kurzes Porträt des Autors und eine Erläuterung der (z .B . Zeitgeschichtlichen) Hintergründe und Kontexte .

Die didaktischen Ideen beinhalten u.a.:
  • Ausgearbeitete Unterrichtsstunden, aber auch Konzepte für Unterrichtssequenzen
  • Vorschläge für eine analytische und produktionsorientierte Herangehensweise
  • Ideen für kreatives Schreiben, Rollenspiele oder Projekte
  • Wo es sich anbietet, werden Ansatzpunkte für eine fächerübergreifende
  • Behandlung und weitere Sekundär- oder Jugendliteratur vorgestellt.
Inhaltsverzeichnis:
  • Boie, Kirsten: Erwachsene reden. Marco hat was getan
  • Boie, Kirsten: Mit Kindern redet ja keiner
  • Dijk, Lutz van: Township Blues
  • Drvenkar, Zoran: Niemand so stark wie wir
  • Ellis, Deborah: Die Sonne im Gesicht
  • Fährmann, Willi: Es geschah im Nachbarhaus
  • Fährmann, Willi: Kristina, vergiss nicht
  • Gemmel, Stefan: Rolfs Geheimnis
  • Naidoo, Beverley: Die andere Wahrheit
  • Oates, Joyce Carol: Unter Verdacht
  • Pineau, Gisèle: Ein Schmetterling in der Vorstadt
  • Reuter, Bjarne: So einen wie mich kann man nicht von den Bäumen pflücken, sagt Buster
  • Spinelli, Jerry: East End, West End und dazwischen Maniac Magee
  • Thenior, Ralf: Zerbrochene Träume
  • Zanger, Jan de: Dann eben mit Gewalt

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Material-Nr.: 25910

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