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Forschen und entdecken im Sachunterricht - Klasse 1

Unterrichtsmaterial Sachunterricht Grundschule

Blick ins Material

Forschen und entdecken im Sachunterricht - Klasse 1

Unterrichtsmaterial Sachunterricht Grundschule

ISBN:
978-3-93284-907-7
Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
82 Seiten (3,8 MB)
Verlag:
Care-Line
Autor:
Möll, Eva
Auflage:
(2003)
Fächer:
Sachunterricht
Klassen:
1
Schultyp:
Grundschule

In dieser Unterrichtseinheit werden vier Themen für den Sachunterricht im ersten Schuljahr in Form von spannenden Projekten aufbereitet. Bei diesen Themen handelt es sich um Das Wetter, Die Luft, Die Wiese und Die Zähne.

Jeder Projektvorschlag wird durch eine Sachanalyse, eine Verlaufskizze, Lernzielangaben, Tafelbilder, Wort- und Bildkarten sowie Kopiervorlagen ergänzt.

Inhaltsverzeichnis:
  • Wir erforschen die Luft – Wir gestalten eine Ausstellung
  • Wir erkunden das Wetter – Wir bauen eine Wettervorhersage- und -dokumentationstafel
  • Wir erforschen unsere Zähne – Wir planen ein Zahnputzseminar für die anderen Klassen
  • Die Wiese im Jahreslauf (Tiere und Pflanzen) – Wir beobachten, erkunden und dokumentieren

Die Projektarbeit ermöglicht ein hohes Maß an Motivation und somit Engagement der Kinder, da sie selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten und lernen können. Des Weiteren haben die Kinder die Möglichkeit, ihre eigenen Kenntnisse und Fähigkeiten einzubringen und gemäß ihrer Interessen Schwerpunkte zu setzen. Beim gemeinsamen Stellen von Fragen, Suchen nach Informationen, Auswerten des Materials, Planen des Vorgehens im Hinblick auf das Ziel und das geplante Endprodukt werden die Kinder in hohem Maße kreativ tätig und lernen verschiedene Formen der Problemlösung kennen, anwenden und nutzen.

Den Lehrerinnen und Lehrern gibt diese Form des Arbeitens und Unterrichtens die Möglichkeit, jedem Kind entsprechend seiner individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten gerecht zu werden und es adäquat zu fördern und zu fordern. Des Weiteren erfährt die Lehrerin bzw. der Lehrer während des Unterrichts eine Entlastung, da die meisten Kinder in der Lage sind, selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Sie oder er hat somit den Freiraum, sich bei entstehenden Problemen helfend einzubringen oder sich gezielt Kindern mit Problemen zu widmen. Ihre oder seine Aufgabe besteht darin, das ganze Projekt zu koordinieren und bei Problemen gemeinsam mit den Kindern nach Lösungen zu suchen. Die Unterrichtsvorbereitung erhält ihren Schwerpunkt demnach auch im Bereitstellen von Informationsmaterialien und im Strukturieren des Projekts.

Neben den Materialien für den jeweils skizzierten Stundenverlauf finden Sie zu jeder Unterrichtseinheit zusätzliche Arbeitsaufträge und Kopiervorlagen, die Ihnen die Vorbereitung weiterer Stunden zum Thema erleichtern sollen.

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