Wenn nach der 4. Klasse der Schulwechsel stattfindet, ist es für viele Schüler schwierig, sich in der neuen Klasse, unter vielen fremden Gesichtern, zurechtzufinden. Diese Einheit liefert das Handwerkszeug dafür, dass das Kennenlernen der neuen Klassengemeinschaft mit viel Spaß und Freude verläuft.
Die Einheit beinhaltet 4 Informationstexte für Lehrer, welche Sachinformationen enthalten und methodische und didaktische Hinweise liefern. Sie behandeln die Themen “Das ist meine neue Klasse”, “Klassenraumgestaltung”, “Das erste Kennenlernen” und “Klassenrituale”. Zu jedem Thema gibt es viele Arbeitsmaterialen.

Wenn man als Lehrer bzw. Lehrerin eine neue Klasse übernimmt, ist es für alle Beteiligten sehr wichtig, sich möglichst bald darüber zu verständigen, was man gemeinsam erreichen will und wie das geschehen soll.
Dieses Dokument präsentiert ein zweiseitiges Informationsblatt, das von einem Kollegen entwickelt und in der Praxis erprobt worden ist.
Es wird zunächst (fast) in der Originalform präsentiert wird, dann noch in einer verkürzten Fassung, die man leicht (abgewandelt) übernehmen kann.
Worum es geht: mehr gemeinsame Kommunikation zwischen Lehrer und Schülern über Grundregeln des gemeinsamen ArbeitensZweiseitiges konkretes Beispiel für eine Absprache mit Schülern (mit Erläuterungen)
Verkürzte Fassung, die man leicht (abgewandelt) übernehmen kann.

Als Klassenlehrer ist man zu Beginn eines neuen Schuljahres sofort vielfältig gefordert – besonders natürlich, wenn man auch noch eine Klasse neu übernimmt.

Dieses Dokument stellt Infos, Materialien und Tipps zusammen, mit deren Hilfe man die Herausforderung leichter bewältigen kann.

• Als Klassenlehrer erstmals in der neuen Klasse: Wo ist das Problem?
• Wie kann man die Herausforderung möglichst optimal bewältigen?
• Checkliste zum Abhaken (von der Durchsicht der Unterlagen für die Klasse über Klassenfoto und Sitzplan bis zur Übertragung von Klassenämtern sowie der Frage: Was mache ich mit dem Rest der Stunde?)
• Ausführliche Darstellung der einzelnen Punkte mit Hinweisen und Tipps

Als Klassenlehrer ist man in besonderer Weise gefordert, was die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus angeht. In der Praxis bedeutet es nicht nur die Weitergabe vielfältiger Informationen, die Beantwortung von Fragen und die Regelung von Einzelproblemen, sondern auch die Mitorganisation der so genannten Klassen- oder Elternpflegschaft, also der Vertretung der Erziehungsberechtigten aller Schüler einer Klasse. In der Regel tagt diese Pflegschaft mindestens einmal im Jahr, zum Teil auch zu Beginn eines jeden Halbjahres oder im Bedarfsfall auch öfter – vor allem, wenn es spezifische Probleme im Unterricht oder in der Klassengemeinschaft gibt oder größere Projekte wie Klassenfahrten u.ä. anstehen. Dieser Ratgeber stellt Informationen und Tipps vor allem zur Gestaltung der ersten (konstituierenden) Sitzung im Schuljahr zusammen.

Der Beginn eines neuen Schuljahres bedeutet für Lehrer meistens eine besondere zusätzliche Herausforderung: Sie werden mit neuen Klassen und Kursen konfrontiert, in denen sie erst einmal die richtige Arbeitsatmosphäre herstellen müssen.
Damit dies möglichst schnell, reibungslos und erfolgreich gelingt, haben wir in diesem Dokument vielfältige Erfahrungen aus jahrelanger Praxis zusammengestellt. Interessant sind die Tipps natürlich vor allem für jüngere Kolleginnen und Kollegen – aber auch solche mit langjähriger Berufserfahrung können sicher von der einen oder anderen Idee profitieren.

Sie wollen im neuen Schuljahr mehr Erfolge mit Ihren Schülern?! Dann sprechen Sie doch mit Ihnen ganz offen über die Tipps dazu, die nicht in erster Linie mit Fleiß und Schweiß verbunden sind.
Die Vorschläge präsentieren sich locker und leicht – haben aber auch das Potenzial, dass Ihre Schüler ihr Arbeitsverhalten nachhaltig ändern.
Probieren Sie es doch einfach zusammen mit ihnen aus!
Inhalt:

Sie übernehmen eine erste Klasse? Dieses Material gibt eine erste Hilfestellung für Ihre Vorbereitung auf den “großen Tag”.
Inhalt:

Wenn das neue Schuljahr beginnt, ist es besonders für die Grundschüler schwierig, sich in der neuen Klasse, unter vielen fremden Gesichtern, zurechtzufinden. Diese Einheit liefert das Handwerkszeug dafür, dass das Kennenlernen der neuen Klassengemeinschaft mit viel Spaß und Freude verläuft.

Die Einheit enthält 4 Informationstexte für Lehrer, welche Sachinformationen vorstellen und methodische und didaktische Hinweise enthalten. Sie behandeln die Themen “Das ist meine neue Klasse”, “Klassenraumgestaltung”, “Das erste Kennenlernen” und “Klassenrituale”.

Zu jedem Thema gibt es viele Arbeitsmaterialen.

Dieser Ratgeber, entwickelt für Lehrer der Primarstufe, gibt interessante Anregungen zur Gestaltung der ersten Unterrichtsstunden nach den Sommerferien. Das Konzept ist so aufgebaut, dass ein thematischer Zusammenhang zu den letzten Stunden vor den Sommerferien besteht (siehe: Lehrerratgeber – Vorfreude auf die Sommerferien). Es ist auch möglich die Nachbereitung der Sommerferien unabhängig durchzuführen.

• Didaktische Hinweise
• Meine Feriengeschichte
• Vorteile des Unterrichtskonzepts
• Arbeitsblatt

Erhard Friedrich Verlag

Die in dem Artikel dargestellten Verlaufsstrukturen erster Schultage sind die Diskussionsergebnisse eines Seminars mit Studierenden des Lehramts Grundschule und Praktikumslehrer/innen. Aus dem Vergleich dokumentierter Schulanfänge in äußerst unterschiedlichen Schulsituationen und Rahmenbedingungen wurden diese Verlaufstypen herausgehoben und als Ausdruck des zugrundeliegenden pädagogischen Verständnisses von Grundschule interpretiert.

Erhard Friedrich Verlag

Das familiäre Erziehungssystem ist in der heutigen Zeit stark auf Selbständigkeit, Liberalisierung und Emotionalität gerichtet. Andererseits werden die gesellschaftlich-ökonomischen Gegebenheiten akzeptiert und dadurch Konkurrenz, schulische Anforderungen und emotionaler Druck gerechtfertigt. Die Schule nimmt hier eine Mittlerrolle ein. Sie bietet dem Kind eine Experimentierbühne, auf der er Handlungen in Gang setzen, Entscheidungen treffen und Wagnisse eingehen kann. Gleichzeitig besitzt sie aber auch einen öffentlichen Charakter mit sozialen Verbindlichkeiten und Verpflichtungen.

Erhard Friedrich Verlag

Eine anthropologische Betrachtung des Kind- und Schülerseins tut Not, wenn Grundschule ihren Anfänger/innen unvoreingenommen begegnen will. Der Artikel versucht diesem gerecht zu werden, d.h. zu fragen: Wie sieht die kindliche Lebenswelt aus, die sie in die Schule mit hineintragen? Wie erfahren Kinder den Schulanfang? Wie erleben sie die Erwachsenen (Eltern) in Bezug auf ihren neuen Lebensabschnitt? Welches ist ihre “Mitgift” (Fähigkeiten, Denk- und Handlungsweisen), die sie der Schule anbieten?

Der Tag der Einschulung ist für Kinder ein besonderer Festtag, mit dem ein neuer Lebensabschnitt beginnt.

Dieses Material will mit seinen Liedern, Geschichten, Gebeten, Rätseln, Spielen und schönen Illustrationen rund um den Schulanfang dazu beitragen, diesen Tag besonders fröhlich zu gestalten, und es möchte neugierig auf das Abenteuer Schule machen.

Dieser Band ist eine Fundgrube für Schulleiter und Pädagogen, die sich auf die neue Schulklasse vorbereiten. Die gesammelten Ideen sorgen für Spiel und Spaß bei Ihrer Einschulungsfeier!
Das 1. Kapitel beinhaltet kunterbunte Vorschläge für die Feier mit Liedern, Gedichten, kurzen Theaterstücken und vielen originellen und abwechslungsreichen Spielen.
Aus dem Inhalt: Begrüßungslieder, Gedichte, Taschentuch-Show, kleine Wettspiele, Rund ums Tau, Uwe und Struppi, die Instrumentenschule, u.v.m…
Im 2. Kapitel werden konkrete Tipps zur Organisation der Einschulungsfeiern geliefert. Diese reichen von der Gestaltung der Einladungsschreiben über Mitteilungen an die Presse bis hin zu Einschulungsgeschenken, Fragebögen, Infoblättern usw..

38 Seiten
Sie sparen ca. 20% gegenüber der Printversion!

Unterrichtsmaterial als Word-Dateien zum selbstständigen Bearbeiten.
Materialien als Blattsammlung
4 Seiten
Vorschläge zu: Einstieg, Befindlichkeiten, Feedback
Spiele zum Kennenlernen:

• “Ich und heute”
• “Positiv und Negativ”

Nach den Ferien treffen Freunde / Schüler wieder aufeinander. Bei neuen Klassen werden dazu neue Freundschaften gefunden und geschlossen.

Dieser Gottesdienst greift die Freundschaft zum Schulbeginn auf.

Es ist ein Gottesdienst, der in einer Klasse gefeiert werden kann, allerdings ist es auch für eine größere Gruppe zu erweitern und in einer Kirche durchzuführen.

Umfang: 25 Kinder, ein Klassenraum, ca. 30 Minuten

• Vorbereitungen
• Gottesdienstablauf
• Lieder, Gebete, Geschichten und Aktionen

Es sind hier aus copyrighttechnischen Gründen keine Lieder niedergeschrieben – die Titel sollen zudem nur als Vor-schläge dienen

Nach den Ferien treffen Freunde / Schüler wieder aufeinander. Bei neuen Klassen werden dazu neue Freundschaften gefunden und geschlossen.

Dieser Gottesdienst greift die Freundschaft zum Schulbeginn auf.

Es ist ein Gottesdienst, der in einer 3. bis 6. Klasse gefeiert werden kann, allerdings kann er auch für eine größere Gruppe erweitert und in einer Kirche durchgeführt werden.

Umfang: 25 Kinder, ein Klassenraum, ca. 30 Minuten

• Vorbereitungen
• Gottesdienstablauf