“Gewissen” kann man als zentrale interne Instanz der Entscheidungsabwägung und Entscheidungsfindung verstehen.
Heutzutage erscheint der Begriff altmodisch, ist aber in einer zunehmend pluralistischen und freiheitlichen Gesellschaft eigentlich sehr zentral und ständig gegenwärtig....
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“Gewissen” kann man als zentrale interne Instanz der Entscheidungsabwägung und Entscheidungsfindung verstehen.
Heutzutage erscheint der Begriff altmodisch, ist aber in einer zunehmend pluralistischen und freiheitlichen Gesellschaft eigentlich sehr zentral und ständig gegenwärtig. Der neu produzierte Unterrichtsfilm greift vier konkrete Situationen auf, in denen das Gewissen Jugendlicher gefragt ist: “Die Fundsache”, “Schwarzfahren”, “Jugendgerichtsprozess” und “Hilfe für Tansania”. Die Beispiele werden jeweils szenisch und in Interviews mit einer Gruppe von Jugendlichen erläutert. Die nachvollziehbaren Alltagssituationen machen moralische Entscheidungs- und Konfliktsituationen deutlich, die im Film bereits kontrovers diskutiert werden und vielfältige Gesprächsanlässe für Schülerinnen und Schüler bieten.
Unterrichtslizenz: 60 Euro
Sachgebiete:
Schlagworte:
Menschenwürde; Verantwortung; Recht; Gewissen; Werte; Maßstäbe; Entscheidungsfreiheit; Unrecht; Bewusstsein
Vorkenntnisse: Nicht erforderlich.
Lernziele:
Anhand von konkreten moralischen Entscheidungs- und Konfliktsituationen über ethische Grundfragen und die Bedeutung des Gewissens für sie nachdenken. Unterschiedliche Argumentationsmuster moralischen Urteils kennen und bewerten lernen. Funktionen des Gewissens für Individuum und Gesellschaft ansatzweise erkennen. Sich möglicher Einflussfaktoren auf das Gewissen bewusst werden. Erste Ansätze einer Verantwortung für die eigene Gewissensbildung entwickeln.
FSK/USK: Lehrprogramm
Adressatenempfehlung: Allgemeinbildende Schule (8-13); Kinder- und Jugendbildung (14-18)
DVD-Video, 16 min f, Bundesrepublik Deutschland 2005/2005
