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Las provincias de Andalucía
Encuentros Nueva Edición, Band 1, Unidad 8
Da die Provinzstädte Andalusiens vereinzelt in Lektion 8 genannt werden, sollen sie anhand des
Rätsels komplett durch die Schüler ermittelt und aufgelistet werden.
Im Anschluss können die Schüler in Partnerarbeit den gelernten Wortschatz zu den Besonderheiten der
spanischen Autonomie im Süden Spaniens selbständig in ein Rätsel einfügen und es vom Partner
lösen lassen.
Weiterführend können sie in „presentaciones de 1 minuto” eine in ihrem Rätsel enthaltene Besonderheit
im Plenum präsentieren.
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Ein Spiel zum selbständigen Erlernen von neuem Lektionsvokabular
Die Schüler können mittels dieser Übung selbständig und im Sinne des peer-teachings das Vokabular aller Lektionen spielend erlernen oder vertiefen.
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El alfabeto
Anhand eines leeren Alphabets erarbeiten die Schülerinnen und Schüler zunächst in Einzelarbeit das Alphabet. Anschließend üben sie dessen Aussprache.
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¡A jugar con los países!
Sonderaufgabe zu Lateinamerika
Ein Sommerspiel zur Anwendung der landeskundlichen Informationen über Lateinamerika (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Anexo, Pequeño diccionario de cultura y civilización).
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Randal saca unas fotos de Madrid
Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 2 C
Die Schüler verbinden beim Hören des Lektionstextes Bilder mit Texten. Anschließend erhalten sie weitere Informationen zu Madrid und bereiten mit Hilfe einer Mind-Map eine kurze mündliche Präsentation vor.
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Hörverstehen zu Lektion 9 "Sueños americanos"
In Anbindung an Lektion 9 können die Schüler die Geschichte der Emigration nachvollziehen und gleichermaßen die Verwendung von Indefinido / Imperfecto vertiefen.
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Sprachmittlungsübung zu Lektion 7
Encuentros Nueva Edición, Band 1, Unidad 7
Die Schüler können mittels dieser Übung ihr Wissen über Chile und zugleich ihre Kompetenzen im Bereich der Sprachmittlung vertiefen. Weiterhin schulen sie ihre Präsentationstechniken.
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Un prospecto de viaje sobre tu ciudad
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Jugar con el imperativo
Kapitel: Unidad 2
Anhand eines Spiels festigen und vertiefen die Schüler die Formen des Imperativs.
Weiterführend können sie Befehlsformen von Verben erlernen, die sie bisher nicht kennen, aber die als Imperative sehr gebräuchlich sind.
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Sprachmittlungsübung zu Lektion 5
Die Schüler können mittels dieser Übung ihr Wissen über das spanische Schulsystem und zugleich ihre Kompetenzen im Bereich der Sprachmittlung vertiefen. Weiterhin schulen sie ihre Präsentationstechniken.
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Sólo en Motril
Ein Arbeitsblatt: Sólo en Motril. La madre de Ricardo recibe un e-mail y le cuenta a su marido lo que escribe Ricardo (passend zu Encuentros Nueva Edición 1).
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El superlativo
In diesem Arbeitsblatt bilden die Schülerinnen und Schüler Sätze unter Verwendung des “superlativo” (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 5).
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Diálogo para practicar: parecer/gustar
In diesem Arbeitsblatt bilden die Schülerinnen und Schüler Fragen und Antworten mit den Verben “parecer” und “gustar” (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 4).
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Miguel Hernéndez: Centenario de su nacimiento - Text, Aufgaben, Lösungen
El Gobierno reparará la memoria del poeta Miguel Hernández
La familia recibirá el documento que le reconoce como víctima del franquismo.
Text aus der Tageszeitung El País vom 19.2.2010 – Artikel über die späte Anerkennung des Dichters Miguel Hernández als Opfer des Franco-Regimes, im Jahr seines einhundertsten Geburtstages.
Der als Leseverstehensübung vorgelegte ungekürzte Artikel über den spanischen Dichter Miguel Hernández stammt aus der spanischen Tageszeitung El País vom 19. Februar 2010 und ist auch in der Internet-Version verfügbar. Er informiert anlässlich des einhundertsten Geburtstages des Dichters über dessen späte offizielle Rehabilitierung durch die spanische Regierung; der Poet war als Republikaner während der Franco-Zeit durch ein Militärgericht zum Tode und in späterer Abänderung des Urteils zu 30 Jahren Haft verurteilt worden. Durch die Lektüre des Zeitungsartikels können Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse über die Franco-Zeit aktivieren bzw. sich solche Kenntnisse erarbeiten. Zugleich erfahren sie etwas über die Aufarbeitung der Geschichte in Spanien dank des entsprechenden Gesetzes. Und sie können einen bedeutenden spanischen Dichter und sein Werk kennenlernen; die Gedichte sind im Internet verfügbar und können so im Unterricht behandelt werden. Durch den Vergleich mit dem Umgang der jüngsten Geschichte im eigenen Land wird interkulturelles Lernen befördert.
Stundenumfang: 2-4
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Wortschatzübung zu Lektion 7A: ¿CACHAI? (¿ENTIENDES?)
Innerhalb des Fremdsprachenunterrichts lernen die Schüler oftmals den neuen Wortschatz nur kurzweilig. Das Arbeitsblatt zur Lektion 7A soll als Anleitung dienen, wie man mit einfachen Lernstrategien neues Vokabular nicht nur einfach erschließen, sondern auch langfristig abrufen kann.
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¡El Internet se ha vuelto loco!
Arbeitsblatt zur Gegenüberstellung des pretérito indefinidos und des pretérito perfectos sowie zur Übung der Redemittel (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 8).
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Sopa de letras: Mi familia
Nach Abschluss der Lektion 2 wiederholen die Schülerinnen und Schüler spielerisch spezifisches Vokabular zur Bezeichnung der Verwandtschaftsverhältnisse „Mi Familia”.
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¿Qué Verbo es?
Verschiedene Übungen zu den Verben saber, salir, tener und hacer (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 2).
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¿Lo ves? _ El pronombre del complemento directo
Die Schüler üben die Verwendung des direkten Objektpronomens, indem sie auf Fragen antworten und dort die direkten Objekte durch ein Pronomen ersetzen. Dabei liegt ein Schwerpunkt bei der Verwendung der Pronomens bei Infinitivkonstruktionen wie z.B. tener que. In einem zweiten Teil werden zudem die einfachen Verbkonjugationen wiederholt.
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2 |
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Direcciones y números de teléfono
Im Rahmen eines sprachmittelnden Rollenspiels üben und festigen die Schüler den Wortschatz zu Adressen und Telefonnummern. Weiterhin schulen sie ihre Präsentationstechniken, indem den Dialog in der Klasse präsentieren.
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Unidad 5: Hörverstehen zu "Aquí no hay playa"
Zusätzlich zu den Inhalten der Lektion 5 können die Schüler durch das Hören des Liedes und der Bearbeitung der Aufgaben ihre auditiven, sprachlichen und lesestrategischen Kompetenzen ergänzen und erweitern.
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Hörverstehen: Vorentlastung des Lektionstextes
Die Schülerinnen und Schüler hören bei geschlossenem Buch erstmals den Lektionstext und ergänzen die fehlenden Wörter auf ihrem Arbeitsblatt (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 2, S.30).
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Ser, estar y haber en la clase de español
In diesem Arbeitsblatt ergänzen die Schülerinnen und Schüler einen Text mit “ser”, “estar” und “haber” (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 2).
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Un viaje por las regiones de Chile
Nach der Erarbeitung der Unidad 7 kombinieren die Schüler in Form eines Tagebuchs die Inhalte der Lektion. Dabei verknüpfen sie den Indefinido mit landeskundlichen Kenntnissen sowie dem neu erlernten Wortschatz zu Aussagen über das Wetter.
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Vorentlastung zu Lektion 3 - ¿Susanne qué?
Innerhalb der Lektion 3 erlernen die Schüler die Wochentage, die Tageseinteilung sowie die Uhrzeiten. Das Material dient der Vorentlastung des Lektionstextes 3. Hierbei hören die Schüler erstmal die Wochentage und die Dreiteilung des Tages, fügen sie ein und ordnen sie gemäß ihrer Chronologie.
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3 |
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Expertenpuzzle zu Lektion 8
Die Schüler schulen ihre Sprachkompetenz durch die Präsentation einiger Monumente und Sehenswürdigkeiten Andalusiens. Sie ergänzen weiterhin den themengebundenen Wortschatz zu Andalusien im Anschluss an die Durchführung der Lektion 8.
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Übungsblatt: Die Zahlen
Schreibübung zu Zahlen bis 100 (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 3).
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Escribir poemas sobre Andalucía
Unidad 8: Verfassen von Gedichten zu Andalusien
In Anbindung an Lektion 8 und um den Zugang zu lyrischen Texten zu erleichtern, sollen die Schüler selbständig Gedichte zu Region Spaniens schreiben. Weiterführend können sich die Partner Ausgangswörter zu weiteren Gedichten ausdenken. Abschließend können die Schüler die Aussagen der Gedichte selbständig zusammenfassen.
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Verbos, verbos
In diesem Arbeitsblatt legen die Schülerinnen und Schüler eine Liste aller Verben der Unidad an (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 1).
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Hablas con un chico español en una fiesta
In diesem Arbeitsblatt ergänzen die Schülerinnen und Schüler Antwort- und Fragesätze eines Dialogs (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 1).
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La negación
Encuentros 1, Unidad 6
In diesem Arbeitsblatt bilden die Schülerinnen und Schüler verneinte Antwortsätze (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 6C).
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La Semana Santa en Sevilla
Encuentros Nueva Edición 1 – Sonderaufgabe zur Semana Santa
Un ejercicio para la “Semana Santa” con información adicional, utilización del diccionario de cultura y civilización, un crucigrama y una tarea extra de discusión en clase (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Sonderaufgabe zur “Semana Santa”).
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Y vosotros, ¿qué habéis hecho hoy?
Encuentros Nueva Edición, Band 1, Unidad 5
Auf diesem Arbeitsblatt halten die Schülerinnen und Schüler eine Diskussion mit ihren Nachbarn im “pretérito perfecto” fest (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 5).
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Traduce para todos - Übersetze für alle
Kapitel: Encuentros Nueva Edición, Band 1, Unidad 2
Nach der Erarbeitung der Unidad 2 soll diese Sprachmittlungsübung dazu dienen, das erworbene Wissen (Wortschatz, Grammatik, etc.) vertiefend zu üben. Dabei ergänzen die Schüler einen Dialog sowohl in der Ausgangs- als auch in der Zielsprache.
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Unidad 6C: Hörverstehen zu Asigantura solidaridad
Übung zur Schulung der auditiven Kompetenzen der Schüler im Sinne der Sprachmittlung zum Lektionstext 6C.
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El pronombre relativo "que"
Durch das Bilden neuer Sätze üben und festigen die Schülerinnen und Schüler das Relativpronomen “que”. Weiterführend erstellen sie die Übung selbstständig für ihre Mitschüler.
Kapitel:
Encuentros Nueva Edición, Band 1, Unidad 4
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Contar una historia sobre Compostela
Ein Arbeitsblatt: Contad la historia de la catedral de Santiago de Compostela (zum Lehrwerk Encuentros, Band 1).
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Por o para... ¡Qué palo!
Un ejercicio para ejercitar el uso de las preposiciones: por y para (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 6, Übung 4).
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Los números
Eine Übung zu den Zahlen (zu Encuentros Nueva Edición Band 1).
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Ser joven y hacer un viaje sin padres
Die Schüler setzen sich mit einem für sie interessanten Thema, Ferien ohne Eltern, auseinander. Dabei wenden sie das Vokabular der Lektion an und wiederholen die Fragestellung im Spanischen.
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Jugar con identidades: Pregunta a tu compañero
Die Schüler machen Angaben zu ihrer eigenen Person auf einem Fragebogen, um sich gegenseitig in Partnerinterviews zu befragen. Einen ihrer Gesprächspartner stellen sie im Plenum vor (passend zu Encuentros 1, Unidad 1).
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2 |
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¿Qué había pasado?
Arbeitsblatt zur Anwendung des pretérito imperfecto und des pretérito pluscuamperfecto (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 9, Übungen 9D, 3 und 4, S. 141).
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¿Qué me gusta, qué te gusta?
Encuentros Nueva Edición, Band 1, Unidad 4A
Die Schüler ordnen zunächst die Aktivitäten, die ihnen (nicht) gefallen in einer Mind Map an und anschließend präsentiert die/der Klassenkamerad/-in diese.
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Ya comprendes bastante: palabras, palabras, palabras...
Übung zur Wortbestimmung und zur Konjugation der Verben.
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Un día con diez Euros
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich den Inhalt, indem sie die vorgegebenen Sätze korrigieren. Einige neue Vokabeln werden anhand der Erarbeitung ihres Wortbildes wiederholt und vertieft.
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Eine Rallye durch Encuentros Nueva Edición 1
Diese Rallye zur Einführung des Lehrwerks kann mit Hilfe des Schülerbuches selbstständig gelöst werden (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 1).
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Los últimos días en España
Die Übung schließt inhaltlich an den Lektionstext 4 C „Fiesta de Fin de Curso” an. Die Schüler vertiefen die Bildung und den Gebrauch der Verben im Präsens.
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Hot Banditos - Veo veo (2004)
Die Schüler hören das spanische Kinderlied „Veo, veo” und kommen dabei spielerisch mit dem Verbe „ver” in Kontakt. Anschließend schreiben sie eine eigene Strophe nach dem vorgegebenen Modell und wenden so bereits gelernte Vokabeln an.
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Lückentext und Kreuzworträtsel: Los chicos en Madrid
Lückentext und Kreuzworträtsel: Los chicos en Madrid.
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Unterhaltung: ¿Adónde vamos?
In diesem Arbeitsblatt bilden die Schülerinnen und Schüler Fragen und Antworten zu einer Handy-Unterhaltung (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 3).
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¿Qué sabes de Sevilla?
In diesem Quiz überprüfen die Schülerinnen und Schüler ihr landeskundliches Wissen zu Sevilla (Arbeitsblatt mit Lösungen passend zu Encuentros, Unidad 8).
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¿Éste o ésta?
In diesem Arbeitsblatt vervollständigen die Schülerinnen und Schüler den Demonstrativbegleiter (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 4, Übung 3 S. 62).
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¿Qué quieres hacer mañana?
Übung der Formen von “querer”, bzw. der Verben mit Stammvokalwechsel e>ie: Die Schüler kreuzen an, was sie am folgenden Tag tun werden, dann führen sie Dialoge auf Spanisch (zu Encuentros 1, Unidad 2A).
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¿Qué aprendiste en la Unidad 7?
Ein Arbeitsblatt zur Anwendung des pretérito indefinido zum Üben der landeskundlichen Informationen (passend zu Encuentros Nueva Edición 1, Unidad 7).
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El Bingo de Encuentros
Con el Bingo de Encuentros se repasan de forma dinámica y interactiva no sólo los números en español, sino también las estructuras gramaticales y los contenidos culturales en Encuentros 1.
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Generación noqueada
- Generación noqueada – Methodisch-didaktische Hinweise
- Generación noqueada -Text, Aufgaben, Lösungen
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Lehrerhandreichungen im kostengünstigen Paket
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- Generación noqueada
- Sólo en Motril
- Ser, estar y haber en la clase de español
- La Semana Santa en Sevilla
- Y vosotros, ¿qué habéis hecho hoy?
- Generación noqueada – Text, Aufgaben, Lösungen
- Traduce para todos – Übersetze für alle
- Un viaje por las regiones de Chile
- El superlativo
- Diálogo para practicar: parecer/gustar
- Übungsblatt: Die Zahlen
- Miguel Hernéndez: Centenario de su nacimiento – Text, Aufgaben, Lösungen
- Las provincias de Andalucía
- Escribir poemas sobre Andalucía
- Verbos, verbos
- Hablas con un chico español en una fiesta
- La negación
- Un prospecto de viaje sobre tu ciudad
- Jugar con el imperativo
- El alfabeto
- ¡A jugar con los países!
- Randal saca unas fotos de Madrid
- Ein Spiel zum selbständigen Erlernen von neuem Lektionsvokabular
- ¡El Internet se ha vuelto loco!
- Sopa de letras: Mi familia
- El pronombre relativo “que”
- Contar una historia sobre Compostela
- Por o para… ¡Qué palo!
- Los números
- Ser joven y hacer un viaje sin padres
- Jugar con identidades: Pregunta a tu compañero
- ¿Qué había pasado?
- ¿Qué me gusta, qué te gusta?
- Ya comprendes bastante: palabras, palabras, palabras…
- Un día con diez Euros
- ¿Qué Verbo es?
- ¿Lo ves? _ El pronombre del complemento directo
- Direcciones y números de teléfono
- Hörverstehen: Vorentlastung des Lektionstextes
- Los últimos días en España
- Hot Banditos – Veo veo (2004)
- Eine Rallye durch Encuentros Nueva Edición 1
- Vorentlastung zu Lektion 3 – ¿Susanne qué?
- Sprachmittlungsübung zu Lektion 5
- Unidad 5: Hörverstehen zu “Aquí no hay playa”
- Unidad 6C: Hörverstehen zu Asigantura solidaridad
- Sprachmittlungsübung zu Lektion 7
- Wortschatzübung zu Lektion 7A: ¿CACHAI? (¿ENTIENDES?)
- Expertenpuzzle zu Lektion 8
- Hörverstehen zu Lektion 9 “Sueños americanos”
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