Die Vergangenheitszeiten des Spanischen und deren funktionale Unterscheidung stellen für viele Schülerinnen und Schüler besonders der ersten Lernjahre eine große Herausforderung dar. Dieser kommunikative Lernzirkel bietet eine Vielzahl motivierender, binnendifferenzierender Materialien rund um “pretérito perfecto”, “imperfecto” und “indefinido”!

ZIELE:

• Wortschatz und Grammatik: Einüben und Anwenden der Vergangenheitszeiten pretérito perfecto, imperfecto und indefinido (auch kontrastiv) nach individuellem Lernstand
• Leseverstehen: Training der Lesekompetenz durch die Arbeit mit Kürzestgeschichten und Märchen
• Sprechen: Förderung der kommunikativen Kompetenz durch kooperatives Lernen an Stationen mit Partneraufgaben und Spielen
• NIVEAU: Ab dem 2. Lernjahr, Klasse 9/10
• DAUER: 4 bis 5 Unterrichtsstunden, je nach Einsatz der Materialien
• EINBETTUNG: Der Lernzirkel ist lehrwerksunabhängig bzw. lehrwerksergänzend zur Wiederholung und Vertiefung der pasados einsetzbar. Dabei wird vorausgesetzt, dass die entsprechenden Verbalzeiten, ihre Anwendung und Bildung bereits im Unterricht behandelt wurden.

Anhand der in der Zip-Datei als ZM 1–ZM 5 vorhandenen Regel- und Übersichtsblätter lassen sich aber auch die theoretischen Grundlagen von den Schülerinnen und Schülern nochmals wiederholen bzw. selbstständig erarbeiten. Auch einzeln können diese Materialien zur Einführung und Kontrastierung der betreffenden pasados eingesetzt werden.^

Zum Gegenstand:

Die Vergangenheitszeiten des Spanischen und deren funktionale Unterscheidung stellen für viele Schülerinnen und Schüler v. a. der ersten Lernjahre eine große Herausforderung dar. Dieser kommunikative Lernzirkel bietet eine Vielzahl binnendifferenzierender Materialien rund um pretérito perfecto, imperfecto und indefinido.