Der Roman “Der Junge im gestreiften Pyjama” des Iren John Boyne wurde 2006 erstmals in einem Londoner Verlag veröffentlicht. Seitdem erhielt er einige Preise und Nominierungen, wurde in zahlreiche Sprachen übersetzt und verkaufte sich weltweit sechs Millionen Mal. Im Nachwort des Romans erklärt Boyne, dass die Idee durch ein Bild entstand, welches zwei durch einen Zaun voneinander getrennte Jungen zeigte. Er wählte den Blick eines besonders naiven Jungen, weil er sich nicht anmaßen wolle, “die Gräuel jener Zeit an jenem Ort wirklich” zu begreifen. So erschien ihm dieser Blick als am angemessensten.

Die Reihe “Lektüren im Unterricht – Altersgemäße Literatur” bietet alle Hilfsmittel und Informationen, die Sie benötigen, um mit Ihren Schülerinnen und Schülern altersangemessene Lektüren wie Boynes “Der Junge im gestreiften Pyjama” im Unterricht differenziert zu erarbeiten und dabei Strategien und Techniken des Lesens und Verstehens literarischer Texte zu erlernen und zu vertiefen.

Inhalt:

• Didaktisches Hintergrundwissen
• Lesebegleitende Lektürehilfen
• Inhaltsübersicht
• Charakterisierungen von Bruno, Schmuel und den Nebenfiguren
• Arbeitsblätter
• Quizspiele und Kreuzworträtsel
• Portfolio der Kompetenzfelder
• Klassenarbeit: Charakterisierung von Bruno und seinem Vater