Stationenlernen in der Sek I

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Laufzettel
• 9 Stationen mit Arbeitsaufträgen und Materialien
  • 1. Die Kurzgeschichte
  • 2. Die Merkmale der Kurzgeschichte
  • 3. Anwendung der Merkmale der Kurzgeschichte
  • 4. Aktives Lesen der Kurzgeschichte
  • 5. Der Autor
  • 6. Themen, Handlung und Personen
  • 7. Erzähler und Sprache
  • 8. Interpretation
  • 9. Szenische Darstellung
• Beispielinterpretation
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

Inhaltsangaben sind nicht nur Teil einer jeden Deutschklausur, sondern in der Regel auch Teil der Klausuren in anderen Fächern.

Umso wichtiger ist es also, dass Schülerinnen und Schüler diese Art der Textwiedergabe lernen. Denn den Inhalt von Texten sachlich und präzise wiederzugeben ist gar nicht so einfach. Oft fällt es schwer, Unwichtiges von Wichtigem zu trennen oder passend zu formulieren.

Mit dieser Stationenarbeit lernen die Schülerinnen und Schüler selbstständig und schrittweise, wie man eine gute Inhaltsangabe schreibt. Mit wichtigen Informationen, Übungsblättern und Lösungshinweisen!

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Laufzettel
• 7 Stationen mit Arbeitsaufträgen und Materialien
  • 1. Das Geheimnis guter Inhaltsangaben
  • 2. Die richtige Reihenfolge
  • 3. Eine Frage des Stils
  • 4. Das Geheimnis der Gliederung
  • 5. Indirekte Rede
  • 6. Zusammenfassung
  • 7. Übung
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

• Bildungspolitische und schuldidaktische Hintergründe des Themas
• Determinanten der Lesekompetenz und Möglichkeiten der Förderung
• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Laufzettel
• 9 Stationen mit Arbeitsaufträgen und Materialien
  • 1. Das Geheimnis der Sachtextanalyse
  • 2. Lesestrategien
  • 3. Der Aufbau der Sachtextanalyse
  • 4. Der Schreibplan
  • 5. Die sprachliche Darstellung der Sachtextanalyse
  • 6. Leitfragen formulieren
  • 7. Übung / Musterbeispielanalyse
• Beispielinterpretation
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Laufzettel
• 9 Stationen mit Arbeitsaufträgen, Materialien und Lösungen
  • 1. Erzählung und Bericht unterscheiden
  • 2. Merkmale eines Berichts
  • 3. Der Aufbau eines Berichts
  • 4. Kompetenzcheck: Die Merkmale eines Berichts
  • 5. Von der Erzählung zum Bericht
  • 6. Joker
  • 7. Den Bericht überarbeiten
  • 8. Aus vielen Informationen einen Bericht schreiben
  • 9. Übung für die Klassenarbeit
  • 10. Einen Bericht über ein eigenes Erlebnis schreiben
• Erwartungshorizont für eine mögliche Klassenarbeit

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Laufzettel
• 11 Stationen mit Arbeitsaufträgen, Materialien und Lösungen
  • 1. Das Geheimnis einer guten Erörterung
  • 2. Der Aufbau einer Argumentation
  • 3. Argumente durch Gegenargumente entkräften
  • 4. Der Aufbau einer Erörterung (1)
  • 5. Der Aufbau einer Erörterung (2)
  • 6. Kompetenzcheck
  • 7. Einfach oder dialektisch? Frei oder textgebunden?
  • 8. Wegweiser zu einer gelungenen freien Erörterung
  • 9. Wegweiser zu einer gelungenen textgebundenen Erörterung
  • 10. Grundlagen der Erörterung trainieren
  • 11. Nur Übung macht den Meister
• Abschlusstest

• Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
• Einführender Informationszettel für die Schüler
• Laufzettel
• 7 Stationen mit Arbeitsaufträgen und Materialien
• 1. Die Personenbeschreibung
• 2. Äußere Merkmale
• 3. Präzise beschreiben
• 4. Die richtige Reihenfolge
• 5. Abwechslungsreicher Stil
• 6. Eine Personenbeschreibung anfertigen
• 7. Personen erraten
• Beispielbeschreibung
• Lösungen
• Abschlusstest mit Lösung