Stationsverfahren und Werkstattunterricht

Inhalt:

Lernen an Stationen:

• Der kleine Schritt in den Offenen Unterricht
• Zusatzmaterialien: 3 Arbeitshilfen
• Signatur: Paket1 Stationsverfahren
• Die Zuwendung zu einem die Heterogenität und Individualität der Schülerinnen und Schüler berücksichtigenden und als Ressource nützenden Unterricht setzt eine recht weitreichende Abkehr von klassischen Unterrichtsformen und -arrangements voraus. Diese Forderung nach Öffnung des Unterrichts bringt für die Kolleginnen und Kollegen eine entscheidende paradigmatische Neuorientierung mit sich. Bei der Bewältigung dieser Anforderung ist das Arrangement des Stationenlernens ein hilfreicher, weil behutsam zu leistender Schritt. Neben einer Darstellung der Ziele und Chancen finden Sie hier Argumentationshilfen und Anregungen für die Einführung.

Beobachten mit dem Stationsverfahren – Wie Sie herausfinden, wer was kann

• Zusatzmaterialien: 5 Arbeitshilfen
• Signatur: Paket1 Stationsverfahren
• Sie haben es im Grunde genommen immer schon gewusst: Eigentlich scheint man Sie und Ihr Kollegium für Spitzensportler zu halten, die den täglichen wahnsinnigen Spagat zwischen pädagogischem Anspruch und der Realität machen sollen. Sie möchten individuell fördern, aber bekommen nicht die Hilfen dazu. Sie möchten jedes Kind in seiner Individualität berücksichtigen, fragen sich aber wie? Wir zeigen Ihnen mit dem Stationsverfahren eine geeignete Möglichkeit, rasch und verlässlich die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen zu erfassen und zur Basis von Förderung zu machen.

Werkstattunterricht – In Werkstätten individuell forschen und lernen

• Zusatzmaterialien: 2 Arbeitshilfen
• Signatur: Paket1 Stationsverfahren
• Werkstattunterricht ist die konsequente Weiterführung der Individualisierung und des Öffnungsprozesses von Unterricht. In diesem Beitrag zeigen wir Ihnen, wie es geht.