Welche Gewaltpräventionsprogramme greifen?
Kinder und Jugendliche lösen zwischenmenschliche Konflikte häufig mit gewalttätigen und aggressiven Mitteln. Unter diesem aggressiven Verhalten leiden nicht nur die Opfer, sondern auch die Täter selbst und nicht zuletzt auch Lehr-, Erziehungskräfte und Eltern. Um diesen negativen Entwicklungen vorzubeugen, können Schulen, Lehrkräfte und weitere Entscheidungsträger inzwischen aus einer schier unüberschaubaren Fülle an Präventionsansätzen auswählen. Diese Ansätze unterscheiden sich teilweise erheblich hinsichtlich der Gesamtkonzeption, der Dauer, der Inhalte, der Didaktik, der Methodik und des Nachweises ihrer Wirksamkeit.
Um Entscheidungsträgern eine fundierte Auswahl- und Bewertungshilfe an die Hand zu geben, werden wissenschaftlich evaluierte, auf einem fundierten theoretischen Hintergrund aufbauende und/oder praxiserprobte internationale und nationale Gewaltpräventionsmaßnahmen beschrieben und diskutiert. Im Einzelnen werden Gewaltpräventionsprogramme für Schulklassen, Fortbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte, Trainingskurse für Eltern und Mehrebenenansätze vorgestellt. Vorab fasst Andreas Schick den aktuellen Forschungsstand zu dissozialem bzw. aggressivem Verhalten von Kindern und Jugendlichen zusammen, auf dessen Hintergrund die Programme bewertet werden.
