Bausteine des Biologieunterrichts - praxisnah und aus der Erfahrung heraus dargestellt: Botanik - Pflanzenfamilien

Botanikthemen sind bei den Schülern wesentlich weniger beliebt als die Behandlung zoologischer oder humanbiologischer Sachverhalte. Etwas ändern lässt sich das nur durch konsequente Arbeit am originalen Objekt.

So sehr ich für eine Arbeit mit originalen Objekten eintrete, kann ich mir aber auch Situationen vorstellen, in denen die Beschaffung der lebenden Pflanzen nicht in dem erforderlichen Umfang möglich ist. Für diese Fälle und für den gemeinsamen Einsatz mit den originalen Objekten habe ich begonnen, digitale Fotos in Präsentationen zusammenzustellen und bei www.schoul-scout.de zu veröffentlichen.

Zusammen mit diesen Materialien erscheinen die Präsentationen zu den Lippenblütengewächsen (Materialnummer 1451) und den Schmetterlingsblütengewächsen (Materialnummer 18145). Weitere werden folgen, andere sind bereits veröffentlicht.

Ideal wäre der Einsatz dieser Fotos zusammen mit den originalen Objekten. Den Schülern könnte mit den Fotos gezeigt werden, welche Teile sie am originalen Objekt erkennen sollten. Das wäre sowohl als eine Art Schritt für Schritt – Anleitung denkbar, aber auch als eine Kontrolle: “Das solltet ihr gefunden haben.”